1 ANO “D” e “E”.
Ensino Médio
Professor NIVAUDO
1º Bimestre 2010
Funções morfossintáticas
EXERCITANDO: QUE / SE / COMO
01. Identifique a função morfológica das palavras destacas abaixo:
a) Os alunos disseram àquele professor que as inscrições foram prorrogadas.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Os alunos suplicaram tanto àquele professor que as inscrições foram prorrogadas.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) Os alunos dirigiram-se àquele professor que prorrogou as inscrições.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
d) É necessário que as inscrições sejam prorrogadas.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
e) Aquele engenheiro é mais sensato que o arquiteto.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
f) que professora sensata!
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
g) Que é isso, professora?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
h) Você tem um quê de mistério, professora.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
i) Você têm que me ouvir, Cristina.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
j) O jardineiro contou-se com a faca.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
k) Se não chover, irei à casa de meus pais.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
l) Professores, coordenadores e alunos abraçaram-se após a prova.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
m) Como vocês são estudiosos, meus caros alunos!
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
n) Como não houve quorum, a reunião foi cancelada.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
o) Como assegurou nosso coordenador, os alunos desta sala estão bem preparados para as provas.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
p) O uso prolongado de calmantes, como Lexotan e Valium, pode ser perigoso.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
q) Como frutas regulamente.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
r) Como vai você?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
s) As paraenses são alegres como as cariocas.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
t) Todos elogiam o modo como vocês estudam, meus amigos.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
02. Identifique a função sintática dos pronomes relativos abaixo:
a) Pedro, venda esse carro que só lhe causa transtornos.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Pedro, venda esse carro que você ganhou em um bingo beneficente.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) Todos elogiam o modo como você estuda, Esmeralda.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
d) Demoliram a piscina onde nossos atletas treinavam.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
e) Este é o médico a quem entregarei os exames.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
f) Visitarem o apartamento com que eu sonho.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
g) A caixa leiloará as jóias cujo proprietário não pagou o empréstimo.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Bom trabalho
sexta-feira, 19 de março de 2010
TRABALHO DE LINGUA PORTGUESA
6º Ano
As Bruxinhas
Galatéia e Brunevildes estavam tomando sol nas seringueiras da praça.
Tinham acabado de chegar em suas vassouras mágicas. Eram duas bruxinhas
minúsculas que adoravam aventuras. Então, cansadas de só fazer o mal, lá no
castelo onde moravam, resolveram vir para a cidade. E agora, na vila,
preparavam-se para fazer as mais incríveis benfeitorias. E, ainda por cima, por encomenda.
No meio das plantas enxergaram um sapo. Galatéia fez a voz mais doce
que podia e perguntou:
- Ei, amigo sapo, que tal virar príncipe?
O sapo abriu, fechou os olhos:
- Sei não.
- Como é que não sabe? - insistiu a bruxa Galatéia, enquanto Brunevildes
apoiava, fazendo sinais com a cabeça. - Quer vida melhor que a de príncipe?
- Como é vida de príncipe? - quis saber o sapo, curioso. E Brunevildes,
paciente, explicou:
- Vida de príncipe é uma beleza! Não se faz nada o dia inteiro. Come-se
do bom e do melhor e ainda por cima desencantam-se princesas adormecidas
com um beijo!
- Vamos por partes - disse o sapo, bocejando. - Não fazer nada o dia
inteiro deve ser chato pra burro. Comer do bom e do melhor é questão de
gosto: depende muito do que se come.
- Faisão assado, javali na brasa...
- Puf! - cuspiu o sapo. - Quanta porcaria! E a terceira ainda é pior.
Imagine desencantar princesas adormecidas há séculos. Só dando um bom
banho nelas, antes...
- Ô seu sapo sem romantismo! - bufou a Galatéia. - Quer dizer que você
não quer ser príncipe?
- Pra falar a verdade, prefiro continuar sendo sapo. Caço o dia inteiro e
nem vejo o dia passar; gosto de comer moscas e não javalis na brasa;
e ainda vou me casar, no mês que vem, com uma linda sapa que nunca
dormiu tanto assim e, além do mais, é muito cheirosa...
Márcia Kupstas, Sapo de estimação,
Editora Moderna
1ª PARTE - INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
Item 01. Quais são as personagens do texto?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Item 02. Os nomes das duas bruxinhas são comuns ou estranhos?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Item 03. Com que intenção (intuito) as bruxinhas vieram para a vila? Por quê?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Item 04. Com que meio de transporte elas vieram para a praça?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Item 05. O que as bruxinhas propuseram ao sapo?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Item 06. A primeira reação do sapo foi de certeza, ou de dúvida e indecisão diante da proposta?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Item 07. Que argumentos (vantagens) Brunevildes apresentou ao sapo, tentando convencê-lo de que a vida de príncipe era uma beleza?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Item 08. Qual a opinião do sapo a respeito do fato de não fazer nada durante todo o dia
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Item 09. Das vantagens propostas pelas bruxinhas, qual delas o sapo considerou a pior?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Item 10. Ao final da conversa, que atitude o sapo manifestou?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Item 11. Por que o sapo contrariou as bruxinhas?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Item 12. Retire do texto uma palavra que seja sinônimo de inacreditáveis, sensacionais.
__________________________________________________________________________
Item 13. Retire do texto uma frase interrogativa.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Item 14. Onde ocorre o fato narrado no texto lido?
__________________________________________________________________________
Item 15. Transcreva do texto uma frase declarativa afirmativa.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2ª PARTE – ABORDAGEM GRAMATICAL
Item 16. Transcreva das frases abaixo:
- Seu pêlo está cheio de nós.
- Quer saber o motivo?
- Treinamento de pulgas escoteiras
a) um pronome
__________________________________________________________________________
b) um adjetivo
__________________________________________________________________________
c) um artigo
__________________________________________________________________________
d) um substantivo
__________________________________________________________________________
Item 17. Retire do diálogo abaixo:
Seus dentes estão horríveis! O que você comeu. Meu rapaz?
Sardinhas em lata.
Mas sardinhas não estragam os dentes.
Mas as latas estragam.
a) uma preposição
___________________________________________________________________________
b) um advérbio
___________________________________________________________________________
c) uma conjunção
___________________________________________________________________________
Item 18. Da frase abaixo, retire:
Ora! Tomara que seja alguém com macaco!
a)uma interjeição
___________________________________________________________________________
b) um pronome
___________________________________________________________________________
As Bruxinhas
Galatéia e Brunevildes estavam tomando sol nas seringueiras da praça.
Tinham acabado de chegar em suas vassouras mágicas. Eram duas bruxinhas
minúsculas que adoravam aventuras. Então, cansadas de só fazer o mal, lá no
castelo onde moravam, resolveram vir para a cidade. E agora, na vila,
preparavam-se para fazer as mais incríveis benfeitorias. E, ainda por cima, por encomenda.
No meio das plantas enxergaram um sapo. Galatéia fez a voz mais doce
que podia e perguntou:
- Ei, amigo sapo, que tal virar príncipe?
O sapo abriu, fechou os olhos:
- Sei não.
- Como é que não sabe? - insistiu a bruxa Galatéia, enquanto Brunevildes
apoiava, fazendo sinais com a cabeça. - Quer vida melhor que a de príncipe?
- Como é vida de príncipe? - quis saber o sapo, curioso. E Brunevildes,
paciente, explicou:
- Vida de príncipe é uma beleza! Não se faz nada o dia inteiro. Come-se
do bom e do melhor e ainda por cima desencantam-se princesas adormecidas
com um beijo!
- Vamos por partes - disse o sapo, bocejando. - Não fazer nada o dia
inteiro deve ser chato pra burro. Comer do bom e do melhor é questão de
gosto: depende muito do que se come.
- Faisão assado, javali na brasa...
- Puf! - cuspiu o sapo. - Quanta porcaria! E a terceira ainda é pior.
Imagine desencantar princesas adormecidas há séculos. Só dando um bom
banho nelas, antes...
- Ô seu sapo sem romantismo! - bufou a Galatéia. - Quer dizer que você
não quer ser príncipe?
- Pra falar a verdade, prefiro continuar sendo sapo. Caço o dia inteiro e
nem vejo o dia passar; gosto de comer moscas e não javalis na brasa;
e ainda vou me casar, no mês que vem, com uma linda sapa que nunca
dormiu tanto assim e, além do mais, é muito cheirosa...
Márcia Kupstas, Sapo de estimação,
Editora Moderna
1ª PARTE - INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
Item 01. Quais são as personagens do texto?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Item 02. Os nomes das duas bruxinhas são comuns ou estranhos?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Item 03. Com que intenção (intuito) as bruxinhas vieram para a vila? Por quê?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Item 04. Com que meio de transporte elas vieram para a praça?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Item 05. O que as bruxinhas propuseram ao sapo?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Item 06. A primeira reação do sapo foi de certeza, ou de dúvida e indecisão diante da proposta?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Item 07. Que argumentos (vantagens) Brunevildes apresentou ao sapo, tentando convencê-lo de que a vida de príncipe era uma beleza?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Item 08. Qual a opinião do sapo a respeito do fato de não fazer nada durante todo o dia
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Item 09. Das vantagens propostas pelas bruxinhas, qual delas o sapo considerou a pior?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Item 10. Ao final da conversa, que atitude o sapo manifestou?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Item 11. Por que o sapo contrariou as bruxinhas?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Item 12. Retire do texto uma palavra que seja sinônimo de inacreditáveis, sensacionais.
__________________________________________________________________________
Item 13. Retire do texto uma frase interrogativa.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Item 14. Onde ocorre o fato narrado no texto lido?
__________________________________________________________________________
Item 15. Transcreva do texto uma frase declarativa afirmativa.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2ª PARTE – ABORDAGEM GRAMATICAL
Item 16. Transcreva das frases abaixo:
- Seu pêlo está cheio de nós.
- Quer saber o motivo?
- Treinamento de pulgas escoteiras
a) um pronome
__________________________________________________________________________
b) um adjetivo
__________________________________________________________________________
c) um artigo
__________________________________________________________________________
d) um substantivo
__________________________________________________________________________
Item 17. Retire do diálogo abaixo:
Seus dentes estão horríveis! O que você comeu. Meu rapaz?
Sardinhas em lata.
Mas sardinhas não estragam os dentes.
Mas as latas estragam.
a) uma preposição
___________________________________________________________________________
b) um advérbio
___________________________________________________________________________
c) uma conjunção
___________________________________________________________________________
Item 18. Da frase abaixo, retire:
Ora! Tomara que seja alguém com macaco!
a)uma interjeição
___________________________________________________________________________
b) um pronome
___________________________________________________________________________
PLANO DE ENSINO DE LITERATURA INFANTIL
9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Ano Letivo de 2010
Professor: Nivaudo Alves Dos Santos
1. Objetivo Geral:
Levar o aluno à compreensão do conceito e o conhecimento da origem da literatura infantil, bem como seu conceito e suas funções básicas encontradas nas obras infanto-juvenis, em seus principais formatos: narrativa, quadrinhos, poesia, multimídia, dando ênfase ao reconhecimento dos diversos tipos de literatura a tal ponto que possa saber enquadrar o enredo dessas histórias nas preocupações apresentadas por seus pequenos leitores.
2. Objetivos Específicos:
1. Caracterizar e fundamentar a Literatura Infantil num processo histórico-social;
2. Analisar, sob os aspectos culturais, sociais, psicológicos e linguísticos as obras infanto-juvenis.
3. Contar histórias que motivem o educando à aquisição de conhecimentos (culturais, sociais, psicológicos e linguísticos) na fase de aprendizagem.
4. Propiciar condições para que o aluno possa desenvolver técnicas e materiais pedagógicos relativos à leitura e entendimento dos contos.
3. Conteúdo Programático
● Estudo e discussão sobre o real x imaginário.
● O que é Literatura Infantil: origem.
● A arte de contar histórias.
● O início do conto.
● Movimento e um senso de direção.
● O cenário da história.
● Jornada através dos elementos.
● Estações e clima.
● Personagens da história.
● Poder e proteção.
● O conto como um todo: A unidade do conto maravilhoso.
● Análise de um livro infantil.
● Contos tradicionais e o folclore brasileiro.
● Livros de contos de fadas (leitura e releitura)
● Vídeos para análise e discussão.
● Dramatização das histórias em diferentes cenários.
● Análise dos principais contos dos autores de Literatura Infantil.
● Compreensão e interpretação de fábulas de Esopo e La Fontaine.
● Reconto e produção das histórias com outros finais adaptados.
● Transmissão ideológica da Literatura Infantil.
4. Métodos/Técnicas/Recursos
A proposta de ensino se baseia na construção do conhecimento, em que o professor é o mediador, um orientador do processo ensino-aprendizagem; o aluno, o cidadão da aula. Sendo assim, os métodos são diversificados, procurando atender às necessidades do grupo, sem abandonar o aspecto da formação individual. Cada assunto será tratado com uma prática diferenciada, que pode ser uma aula expositiva, um debate, leituras, palestras, seminários, dinâmicas de grupos, vídeo, pesquisa, situação-problema, teatro e outros.
Pesquisa, estudo e discussão sobre o real x imaginário.
Esquema da história da literatura
Componentes de um conto infantil: movimento e senso de direção; cenário; jornada através dos elementos; estações e clima; personagens da história; poder e proteção.
O conto como um todo: a unidade do conto maravilhoso, análise de um conto dos irmãos Grimm (escolhido pelos alunos)
Peculiaridades conteudísticas da obra de Hans Christian Andersen
O conto como um todo: a unidade do conto maravilhoso, análise de um conto de Hans
Peculiaridades conteudísticas da obra de Charles Perrault
O conto como um todo: a unidade do conto maravilhoso, análise de um conto de Charles Perrault
As fábulas de Esopo
As fábulas de La Fontaine
5. Avaliação
A avaliação é contínua e será composta da seguinte forma:
Instrumentos de avaliações parciais (5,0 pontos)
O que e como será avaliado
a) Trabalho de pesquisa 2,0
b) Produção em sala de aula 2,0
c) Atividade para casa 1,0
Avaliação Bimestral (5,0 pontos)
A avaliação bimestral escrita, individual, sem consulta, discursiva, interpretativa. O conteúdo tem caráter acumulativo. Todas as obras discutidas e estudadas serão cobradas em todas as avaliações, assim como os itens gramaticais, os movimentos literários, autores e obras do bimestre.
6. Bibliografia
1. LAJOLO, Marisa Do Mundo da Leitura Para a Leitura do Mundo. Editora Ática. 2005, São Paulo.
2. LAJOLO, Marisa Literatura Infantil Brasileira. Editora Melhoramento. 2005, São Paulo.
Ano Letivo de 2010
Professor: Nivaudo Alves Dos Santos
1. Objetivo Geral:
Levar o aluno à compreensão do conceito e o conhecimento da origem da literatura infantil, bem como seu conceito e suas funções básicas encontradas nas obras infanto-juvenis, em seus principais formatos: narrativa, quadrinhos, poesia, multimídia, dando ênfase ao reconhecimento dos diversos tipos de literatura a tal ponto que possa saber enquadrar o enredo dessas histórias nas preocupações apresentadas por seus pequenos leitores.
2. Objetivos Específicos:
1. Caracterizar e fundamentar a Literatura Infantil num processo histórico-social;
2. Analisar, sob os aspectos culturais, sociais, psicológicos e linguísticos as obras infanto-juvenis.
3. Contar histórias que motivem o educando à aquisição de conhecimentos (culturais, sociais, psicológicos e linguísticos) na fase de aprendizagem.
4. Propiciar condições para que o aluno possa desenvolver técnicas e materiais pedagógicos relativos à leitura e entendimento dos contos.
3. Conteúdo Programático
● Estudo e discussão sobre o real x imaginário.
● O que é Literatura Infantil: origem.
● A arte de contar histórias.
● O início do conto.
● Movimento e um senso de direção.
● O cenário da história.
● Jornada através dos elementos.
● Estações e clima.
● Personagens da história.
● Poder e proteção.
● O conto como um todo: A unidade do conto maravilhoso.
● Análise de um livro infantil.
● Contos tradicionais e o folclore brasileiro.
● Livros de contos de fadas (leitura e releitura)
● Vídeos para análise e discussão.
● Dramatização das histórias em diferentes cenários.
● Análise dos principais contos dos autores de Literatura Infantil.
● Compreensão e interpretação de fábulas de Esopo e La Fontaine.
● Reconto e produção das histórias com outros finais adaptados.
● Transmissão ideológica da Literatura Infantil.
4. Métodos/Técnicas/Recursos
A proposta de ensino se baseia na construção do conhecimento, em que o professor é o mediador, um orientador do processo ensino-aprendizagem; o aluno, o cidadão da aula. Sendo assim, os métodos são diversificados, procurando atender às necessidades do grupo, sem abandonar o aspecto da formação individual. Cada assunto será tratado com uma prática diferenciada, que pode ser uma aula expositiva, um debate, leituras, palestras, seminários, dinâmicas de grupos, vídeo, pesquisa, situação-problema, teatro e outros.
Pesquisa, estudo e discussão sobre o real x imaginário.
Esquema da história da literatura
Componentes de um conto infantil: movimento e senso de direção; cenário; jornada através dos elementos; estações e clima; personagens da história; poder e proteção.
O conto como um todo: a unidade do conto maravilhoso, análise de um conto dos irmãos Grimm (escolhido pelos alunos)
Peculiaridades conteudísticas da obra de Hans Christian Andersen
O conto como um todo: a unidade do conto maravilhoso, análise de um conto de Hans
Peculiaridades conteudísticas da obra de Charles Perrault
O conto como um todo: a unidade do conto maravilhoso, análise de um conto de Charles Perrault
As fábulas de Esopo
As fábulas de La Fontaine
5. Avaliação
A avaliação é contínua e será composta da seguinte forma:
Instrumentos de avaliações parciais (5,0 pontos)
O que e como será avaliado
a) Trabalho de pesquisa 2,0
b) Produção em sala de aula 2,0
c) Atividade para casa 1,0
Avaliação Bimestral (5,0 pontos)
A avaliação bimestral escrita, individual, sem consulta, discursiva, interpretativa. O conteúdo tem caráter acumulativo. Todas as obras discutidas e estudadas serão cobradas em todas as avaliações, assim como os itens gramaticais, os movimentos literários, autores e obras do bimestre.
6. Bibliografia
1. LAJOLO, Marisa Do Mundo da Leitura Para a Leitura do Mundo. Editora Ática. 2005, São Paulo.
2. LAJOLO, Marisa Literatura Infantil Brasileira. Editora Melhoramento. 2005, São Paulo.
segunda-feira, 1 de março de 2010
Chapeuzinho Vermelho
Pelo gorro que ela usava
"Chapeuzinho Vermelho" era chamada.
Com a mãe ela morava
numa casinha de branco caiada.
Visitando a avó, um dia
ela encontrou um lobo disfarçado.
Que susto, que correria!
É o que vai nesta estória contado.
Ao lado da estrada que ia para a vila, havia uma casinha muito bem cuidada. Todos que passavam admiravam a ordem e a limpeza do lugar: a casa estava sempre bem varrida, havia vasos de gerânios na janela, e um cheiro bom de comida gostosa saía pela chaminé. Naquela casinha, junto com a mãe, morava Chapeuzinho Vermelho, uma menina muito boazinha. Tinha esse nome porque usava sempre uma capinha vermelha com um capuz, que lhe ficavam muito bem, deixando-a ainda mais corada e viçosa. A avó de Chapeuzinho Vermelho, que morava sozinha do outro lado da vila, ficava muito contente quando a neta ia visitá-la. Chapezinho Vermelho gostava de brincar no jardim, ao redor da casa, onde havia sempre borboletas esvoaçando entre as flores e passarinhos cantando nos arbustos.
O gato também brincava com ela, mas, quando sentia cheiro de comida, ele entrava correndo e ficava rodeando a mãe de Chapeuzinho Vernelho, até ganhar algum bocado.
Um dia, a mãe de Chapeuzinho fez umas coisas gostosas e chamou a menina: — Filhinha, venha cá. Apronte-se para sair.
— Hum! Esse bolo deve estar uma delícia! Posso provar um perguntou Chapeuzinho Vermelho.
— Não minha filha, há outro para nós. Este eu fiz para sua avozinha, que está doente, de cama. Você vai até a casa dela, levar o bolo, estas rosquinhas e este pote de geléia — disse a mãe de Chapeuzinho, Vermelho, arrumando tudo numa cesta e cobrindo com um guardanapo.
Depois entregou a cesta à menina, dizendo:
— Tenha cuidado, minha filha. Não vá pelo caminho da floresta…
— Já sei. mamãe — interrompeu Chapeuzinho — O caminho da floresta é muito perigoso. É melhor ir pela estrada que atravessa o campo.
— Isso mesmo, minha filha. E não fale com estranhos!
— Já sei — disse a menina. — Nao devo falar com desconhecidos, principalmente com o lobo, porque ele é muito mau.
— E gosta de comer crianças!
— Nao me esquecerei — prometeu Chapeuzinho Vermelho.
Chapeuzinho Vermelho partiu contente: ia dar um belo passeio.
Havia borboletas pelo caminho, e às vezes algum coelhinho cruzava a estrada, correndo de um lado para outro.
Chapeuzinho Vermelho distraiu-se com as borboletas. Viu uma amarela, brilhante, e foi seguindo-a.
A borboleta pousou numa moita de margaridas-do-campo, tão lindas que a menina resolveu colher um buquê para levar à avó.
Havia muitas, cobrindo o chão como um tapete. Colhendo uma aqui, outra ali, Chapeuzinho foi entrando na floresta sem perceber.
Dona Coruja, acordando com aquela imensa folia
reclama — Que é iso!? Dançando! Não sabem que durmo de dia!?!
E o coelhinho diz: — Bom dia! Correm os bichos da floresta: tatu, veado, paca e cutia, recebendo a menina em festa.
— Chapeuzinho Vermelho, você não devia ir pela outra estrada? — perguntou a coruja.
— Eu? Sim… é que… estava colhendo flores para fazer um ramo para a vovozinha
A coruja tornou a falar:
— Cuidado, Chapeuzinho Vemelho! o Lobo Mau anda por aí. Se ele vê você sozinha na floresta…
A coruja nao tinha acabado de falar, e o lobo saiu de uma.
moita. Tinha o focinho tão grande, os olhos tão acesos os dentes tão agudos, que metia medo.
Assim que o viam, os coelhinhos e até as rãs e os sapos saíam correndo.
— Ora, vamos ver o que está acontecendo por aqui. Sinto cheiro de gente. Quem será? — rosnou ele.
O lobo aproximou-se um pouco mais para espiar.
— Ah, é uma menina! E se nao me engano, é Chapeuzinho Vermelho! — disse o lobo para si mesmo. — Vou chegar mais perto, bem devagar, para nao assustar a menina.
— Bom dia, Chapeuzinho, como vai? E o que leva nessa cesta? — perguntou o lobo, com a voz mais macia que pôde.
A coruja nao tinha acabado de falar, e o lobo saiu de uma.
moita. Tinha o focinho tão grande, os olhos tão acesos os dentes tão agudos, que metia medo.
Assim que o viam, os coelhinhos
e até as rãs e os sapos saíam correndo.
— Ora, vamos ver o que está acontecendo por aqui. Sinto cheiro de gente1. Quem será? — rosnou ele.
O lobo aproximou-se um pouco mais para espiar.
— Ah, é uma menina! E se nao me engano, é Chapeuzinho Vermelho! — disse o lobo para si mesmo. — Vou chegar mais perto, bem devagar, para nao assustar a menina.
— Bom dia, Chapeuzinho, como vai? E o que leva nessa cesta? — perguntou o lobo, com a voz mais macia que pôde.
— Vou à casa da vovozinha, levar-lhe um bolo, rosquinhas e geléia que a mamãe fez.
— E onde mora sua avozinha?
— A vovozinha mora perto do moinho, na última casa da vila. Mas por que você quer saber? — perguntou a menina.
— Bem… é que… Vamos fazer uma aposta? — disse o lobo, mudando de assunto.
— Que aposta? — perguntou a menina, desconfiada.
— Vamos ver quem chega lá primeiro? E sem esperar resposta, o lobo saiu correndo pela floresta.
Chapeuzinho Vermelho não imagina que o lobo tivesse um plano, que só mesmo um lobo muito mau poderia ter. Num instante o lobo tinha chegado à cada da avozinha, enquanto Chapeuzinbo Vermelho se demorava pelo caminho, colhendo flores e seguindo o vôo das borboletas.
— Preciso dar um jeito de entrar sem que a velha desconfie de nada. Vou bater à porta como se fosse Chapeuzinho Vermelho.
— Tóc, tóc, toc!
— Quem é? — perguntou a avozinha.
— Sou eu. Chapeuzinho Vermelho ! — respondeu o lobo, imitando a voz da menina.
— Que aconteceu com você Chapeuzinho? Porque está com a voz tao grossa ? — perguntou a boa velhinha
— E que… eu estou rouca! respondeu o lobo.
— Entre, querida, — disse a a avó. — A porta está aberta.
O lobo não esperou segundo convite. Entrou correndo e de um salto atirou-se sobre a pobre avozinha, e a engoliu inteira, sem mastigar. A velhinha nem teve tempo de perceber o que estava acontecendo.
Depois o lobo pôs na cabeça a touca da velhinha e enfiou-se debaixo das cobertas, fingindo que era a avó, e ficou esperando Chapeuzinho Vermelho. Dali a pouco chegou a menina, com um belo ramo de flores. Bateu à porta alegremente, e entrou, dizendo:
— Olhe, vovó, que lindas flores colhi no caminho para lhe trazer !
— Oh, obrigada! Mas o que você tem aí na cesta? — perguntou o lobo.
— Que é isso, vovozinha? Você está com a voz tão grossa!
— Oh, não é nada! E porque
estou doente! — disse o lobo.
— Trouxe-lhe um bolo, rosquinhas e geléia, que a mamãe mandou — disse Chapeuzinho Vermelho.
— Sim, querida. Ponha tudo em cima da mesa e venha sentar aqui, perto de mim.
Quando Chapeuzinho Vermelho aproximou-se da cama, achou que a avó estava muito esquisita naquele dia.
— Vovó, como seus braços estão peludos hoje! E como sao compridos! — disse a menina, assustada.
— São para abraçar você — respondeu o lobo.
— E que orelhas enormes! — tornou a dizer a menina.
— São para ouvir tudo que você diz — respondeu o lobo.
— Mas que olhos tão grandes, vovó!
— São para ver como você é bonita! — disse o lobo.
— Mas, vovó, que dentes grandes e afiados você tem!
— São para comer você! — disse o lobo. E saltou da cama sobre a menina.
Mas o lobo, com a avó dentro da barriga, estava muito pesado. Não conseguiu dar o pulo de sempre, e enroscou as pernas na colcha da cama. Chapeuzinho teve tempo de fugir e esconder-se dentro do guarda-roupa. O lobo tentou abrir pelo lado de fora, mas nao conseguiu.
— Essa não! — resmungou ele. — Eu queria comer a menina de sobremesa!
O lobo sentou na frente do guarda-roupa para esperar a menina sair de lá. Mas logo sentiu sono e resolveu deitar na cama da avó para dormir.
O lobo, quando dormia, costumava roncar alto. Estava roncando, fazendo um barulhão, quando passou por ali um caçador. Curioso, o homem abriu a janela da casa para ver o que estava acontecendo lá dentro.
Desconfiado, não acredita:
— Essa não é a Vovozinha. Lobo de touca, laço e fita? É porque engoliu a velhinha!
Vou matá-lo com um tiro certo. Faço uma boa pontaria… E era uma vez um lobo esperto, que de maldade morria!
Com um tiro certeiro, o caçador matou o lobo.
— Há muito tempo eu queria fazer isto! — exclamou. — Finalmente, chegou o dia…
Quando o caçador entrou na casa, Chapéuzinho Vermelho saiu de guarda-roupa e contou o que tinha acontecido. Mais que depressa o caçador abriu a barriga do lobo com uma enorme tesoura. A avozinha pulou para fora, vivai Só estava um pouco sufocada:
— Que susto! — exclamou a velhinha. — Estou até com falta de ar.
Chapéuzinho Vermelho abraçou a avó, dizendo:
— Agora pode ficar sossegada, vovozinha, não há mais perigo.
As duas agradeceram ao caçador por ter salvo a avozinha a
tempo. Depois o convidaram para comer, junto com elas, o bolo
e, os doces que a mãe de Chapeuzinho Vermelho mandara.
Quando os moradores da vila souberam que o lobo tinha
morrido, ficaram muito contentes.
Mas quem ficou mais feliz ainda, foram os coelhinhos, os
cervos e todos os bichinhos da floresta.
E desse dia em diante, Chapeuzinho Vermelho pode correr atrás das borboletas e colher flores, sem medo do lobo.
Passado aquele perigo
foi realizada uma grande festa.
Todo mundo agora é amigo, já não existe lobo na floresta,
ele jaz, ali, no chão.
Mas Chapeuzinho aprendeu a lição.
FIM
Fonte: mundovestibular.com.br
"Chapeuzinho Vermelho" era chamada.
Com a mãe ela morava
numa casinha de branco caiada.
Visitando a avó, um dia
ela encontrou um lobo disfarçado.
Que susto, que correria!
É o que vai nesta estória contado.
Ao lado da estrada que ia para a vila, havia uma casinha muito bem cuidada. Todos que passavam admiravam a ordem e a limpeza do lugar: a casa estava sempre bem varrida, havia vasos de gerânios na janela, e um cheiro bom de comida gostosa saía pela chaminé. Naquela casinha, junto com a mãe, morava Chapeuzinho Vermelho, uma menina muito boazinha. Tinha esse nome porque usava sempre uma capinha vermelha com um capuz, que lhe ficavam muito bem, deixando-a ainda mais corada e viçosa. A avó de Chapeuzinho Vermelho, que morava sozinha do outro lado da vila, ficava muito contente quando a neta ia visitá-la. Chapezinho Vermelho gostava de brincar no jardim, ao redor da casa, onde havia sempre borboletas esvoaçando entre as flores e passarinhos cantando nos arbustos.
O gato também brincava com ela, mas, quando sentia cheiro de comida, ele entrava correndo e ficava rodeando a mãe de Chapeuzinho Vernelho, até ganhar algum bocado.
Um dia, a mãe de Chapeuzinho fez umas coisas gostosas e chamou a menina: — Filhinha, venha cá. Apronte-se para sair.
— Hum! Esse bolo deve estar uma delícia! Posso provar um perguntou Chapeuzinho Vermelho.
— Não minha filha, há outro para nós. Este eu fiz para sua avozinha, que está doente, de cama. Você vai até a casa dela, levar o bolo, estas rosquinhas e este pote de geléia — disse a mãe de Chapeuzinho, Vermelho, arrumando tudo numa cesta e cobrindo com um guardanapo.
Depois entregou a cesta à menina, dizendo:
— Tenha cuidado, minha filha. Não vá pelo caminho da floresta…
— Já sei. mamãe — interrompeu Chapeuzinho — O caminho da floresta é muito perigoso. É melhor ir pela estrada que atravessa o campo.
— Isso mesmo, minha filha. E não fale com estranhos!
— Já sei — disse a menina. — Nao devo falar com desconhecidos, principalmente com o lobo, porque ele é muito mau.
— E gosta de comer crianças!
— Nao me esquecerei — prometeu Chapeuzinho Vermelho.
Chapeuzinho Vermelho partiu contente: ia dar um belo passeio.
Havia borboletas pelo caminho, e às vezes algum coelhinho cruzava a estrada, correndo de um lado para outro.
Chapeuzinho Vermelho distraiu-se com as borboletas. Viu uma amarela, brilhante, e foi seguindo-a.
A borboleta pousou numa moita de margaridas-do-campo, tão lindas que a menina resolveu colher um buquê para levar à avó.
Havia muitas, cobrindo o chão como um tapete. Colhendo uma aqui, outra ali, Chapeuzinho foi entrando na floresta sem perceber.
Dona Coruja, acordando com aquela imensa folia
reclama — Que é iso!? Dançando! Não sabem que durmo de dia!?!
E o coelhinho diz: — Bom dia! Correm os bichos da floresta: tatu, veado, paca e cutia, recebendo a menina em festa.
— Chapeuzinho Vermelho, você não devia ir pela outra estrada? — perguntou a coruja.
— Eu? Sim… é que… estava colhendo flores para fazer um ramo para a vovozinha
A coruja tornou a falar:
— Cuidado, Chapeuzinho Vemelho! o Lobo Mau anda por aí. Se ele vê você sozinha na floresta…
A coruja nao tinha acabado de falar, e o lobo saiu de uma.
moita. Tinha o focinho tão grande, os olhos tão acesos os dentes tão agudos, que metia medo.
Assim que o viam, os coelhinhos e até as rãs e os sapos saíam correndo.
— Ora, vamos ver o que está acontecendo por aqui. Sinto cheiro de gente. Quem será? — rosnou ele.
O lobo aproximou-se um pouco mais para espiar.
— Ah, é uma menina! E se nao me engano, é Chapeuzinho Vermelho! — disse o lobo para si mesmo. — Vou chegar mais perto, bem devagar, para nao assustar a menina.
— Bom dia, Chapeuzinho, como vai? E o que leva nessa cesta? — perguntou o lobo, com a voz mais macia que pôde.
A coruja nao tinha acabado de falar, e o lobo saiu de uma.
moita. Tinha o focinho tão grande, os olhos tão acesos os dentes tão agudos, que metia medo.
Assim que o viam, os coelhinhos
e até as rãs e os sapos saíam correndo.
— Ora, vamos ver o que está acontecendo por aqui. Sinto cheiro de gente1. Quem será? — rosnou ele.
O lobo aproximou-se um pouco mais para espiar.
— Ah, é uma menina! E se nao me engano, é Chapeuzinho Vermelho! — disse o lobo para si mesmo. — Vou chegar mais perto, bem devagar, para nao assustar a menina.
— Bom dia, Chapeuzinho, como vai? E o que leva nessa cesta? — perguntou o lobo, com a voz mais macia que pôde.
— Vou à casa da vovozinha, levar-lhe um bolo, rosquinhas e geléia que a mamãe fez.
— E onde mora sua avozinha?
— A vovozinha mora perto do moinho, na última casa da vila. Mas por que você quer saber? — perguntou a menina.
— Bem… é que… Vamos fazer uma aposta? — disse o lobo, mudando de assunto.
— Que aposta? — perguntou a menina, desconfiada.
— Vamos ver quem chega lá primeiro? E sem esperar resposta, o lobo saiu correndo pela floresta.
Chapeuzinho Vermelho não imagina que o lobo tivesse um plano, que só mesmo um lobo muito mau poderia ter. Num instante o lobo tinha chegado à cada da avozinha, enquanto Chapeuzinbo Vermelho se demorava pelo caminho, colhendo flores e seguindo o vôo das borboletas.
— Preciso dar um jeito de entrar sem que a velha desconfie de nada. Vou bater à porta como se fosse Chapeuzinho Vermelho.
— Tóc, tóc, toc!
— Quem é? — perguntou a avozinha.
— Sou eu. Chapeuzinho Vermelho ! — respondeu o lobo, imitando a voz da menina.
— Que aconteceu com você Chapeuzinho? Porque está com a voz tao grossa ? — perguntou a boa velhinha
— E que… eu estou rouca! respondeu o lobo.
— Entre, querida, — disse a a avó. — A porta está aberta.
O lobo não esperou segundo convite. Entrou correndo e de um salto atirou-se sobre a pobre avozinha, e a engoliu inteira, sem mastigar. A velhinha nem teve tempo de perceber o que estava acontecendo.
Depois o lobo pôs na cabeça a touca da velhinha e enfiou-se debaixo das cobertas, fingindo que era a avó, e ficou esperando Chapeuzinho Vermelho. Dali a pouco chegou a menina, com um belo ramo de flores. Bateu à porta alegremente, e entrou, dizendo:
— Olhe, vovó, que lindas flores colhi no caminho para lhe trazer !
— Oh, obrigada! Mas o que você tem aí na cesta? — perguntou o lobo.
— Que é isso, vovozinha? Você está com a voz tão grossa!
— Oh, não é nada! E porque
estou doente! — disse o lobo.
— Trouxe-lhe um bolo, rosquinhas e geléia, que a mamãe mandou — disse Chapeuzinho Vermelho.
— Sim, querida. Ponha tudo em cima da mesa e venha sentar aqui, perto de mim.
Quando Chapeuzinho Vermelho aproximou-se da cama, achou que a avó estava muito esquisita naquele dia.
— Vovó, como seus braços estão peludos hoje! E como sao compridos! — disse a menina, assustada.
— São para abraçar você — respondeu o lobo.
— E que orelhas enormes! — tornou a dizer a menina.
— São para ouvir tudo que você diz — respondeu o lobo.
— Mas que olhos tão grandes, vovó!
— São para ver como você é bonita! — disse o lobo.
— Mas, vovó, que dentes grandes e afiados você tem!
— São para comer você! — disse o lobo. E saltou da cama sobre a menina.
Mas o lobo, com a avó dentro da barriga, estava muito pesado. Não conseguiu dar o pulo de sempre, e enroscou as pernas na colcha da cama. Chapeuzinho teve tempo de fugir e esconder-se dentro do guarda-roupa. O lobo tentou abrir pelo lado de fora, mas nao conseguiu.
— Essa não! — resmungou ele. — Eu queria comer a menina de sobremesa!
O lobo sentou na frente do guarda-roupa para esperar a menina sair de lá. Mas logo sentiu sono e resolveu deitar na cama da avó para dormir.
O lobo, quando dormia, costumava roncar alto. Estava roncando, fazendo um barulhão, quando passou por ali um caçador. Curioso, o homem abriu a janela da casa para ver o que estava acontecendo lá dentro.
Desconfiado, não acredita:
— Essa não é a Vovozinha. Lobo de touca, laço e fita? É porque engoliu a velhinha!
Vou matá-lo com um tiro certo. Faço uma boa pontaria… E era uma vez um lobo esperto, que de maldade morria!
Com um tiro certeiro, o caçador matou o lobo.
— Há muito tempo eu queria fazer isto! — exclamou. — Finalmente, chegou o dia…
Quando o caçador entrou na casa, Chapéuzinho Vermelho saiu de guarda-roupa e contou o que tinha acontecido. Mais que depressa o caçador abriu a barriga do lobo com uma enorme tesoura. A avozinha pulou para fora, vivai Só estava um pouco sufocada:
— Que susto! — exclamou a velhinha. — Estou até com falta de ar.
Chapéuzinho Vermelho abraçou a avó, dizendo:
— Agora pode ficar sossegada, vovozinha, não há mais perigo.
As duas agradeceram ao caçador por ter salvo a avozinha a
tempo. Depois o convidaram para comer, junto com elas, o bolo
e, os doces que a mãe de Chapeuzinho Vermelho mandara.
Quando os moradores da vila souberam que o lobo tinha
morrido, ficaram muito contentes.
Mas quem ficou mais feliz ainda, foram os coelhinhos, os
cervos e todos os bichinhos da floresta.
E desse dia em diante, Chapeuzinho Vermelho pode correr atrás das borboletas e colher flores, sem medo do lobo.
Passado aquele perigo
foi realizada uma grande festa.
Todo mundo agora é amigo, já não existe lobo na floresta,
ele jaz, ali, no chão.
Mas Chapeuzinho aprendeu a lição.
FIM
Fonte: mundovestibular.com.br
Chapeuzinho vermelho
História contada por Charles Perraut onde não existe o caçador, o final não é feliz.
Era uma vez uma menina linda, muito amada pela mãe e pela avó.
A avó fez um chapéu e ela passou a ser chamada de Chapeuzinho Vermelho.
Sua mãe pediu para que ela levasse bolo e um potinho de manteiga para sua avó que não estava passando bem.
No caminho encontrou o Sr. Lobo que queria comê-la e perguntou para onde ela ia. A menina respondeu que ia à casa da avó levar bolo e o potinho de manteiga e contou onde morava a avó.
O lobo foi pelo caminho mais curto enquanto a menina foi pelo mais longo entretendo-se com as flores que lá estavam.
O lobo chegou na casa da avó e bateu toc toc
“Quem é” perguntou a avó
“É a sua neta” disse o lobo disfarçando a voz
A velha que estava acamada pediu “Levante a aldabra que o ferrolho sobe”
Foi o que o ele fez, a porta abriu e o lobo devorou a avó.
Fechou a porta e deitou na cama da avó.
Chapeuzinho vermelho chegou na casa da vovó e bateu na porta toc, toc.
“Quem é?” perguntou o lobo.
A menina ao ouvir a voz grossa do lobo imaginou que por sua avó estar acamada sua voz estava rouca e respondeu: “Sua neta, Chapeuzinho Vermelho”.
O lobo afinando a voz disse: “Levante a aldabra que o ferrolho sobe”
A menina entrou.
O lobo pediu para que ela deitasse com ele. Chapeuzinho despiu-se, entrou na cama, achou estranha a aparência da avó e disse:
“Vovó como são grandes os seus braços”
“Para te abraçar melhor”
“Suas pernas são tão grandes”
“Para poder correr melhor”
“Suas orelhas são enormes”
“Para te ouvir melhor”
“E seus dentes são tão grandes”
“Para comer você”
E devorou a menina.
Obs: Assim termina a história, de forma trágica, com a moral de que se você confiar enganosamente, no caso o lobo e contar o que não deve tudo termina mal. Em quem e como confiamos determina as conseqüências que teremos.
Os irmãos Grimm contam a história onde o caçador salva a avó e a menina e mata o lobo.
Fonte: mundovestibular.com.br
Era uma vez uma menina linda, muito amada pela mãe e pela avó.
A avó fez um chapéu e ela passou a ser chamada de Chapeuzinho Vermelho.
Sua mãe pediu para que ela levasse bolo e um potinho de manteiga para sua avó que não estava passando bem.
No caminho encontrou o Sr. Lobo que queria comê-la e perguntou para onde ela ia. A menina respondeu que ia à casa da avó levar bolo e o potinho de manteiga e contou onde morava a avó.
O lobo foi pelo caminho mais curto enquanto a menina foi pelo mais longo entretendo-se com as flores que lá estavam.
O lobo chegou na casa da avó e bateu toc toc
“Quem é” perguntou a avó
“É a sua neta” disse o lobo disfarçando a voz
A velha que estava acamada pediu “Levante a aldabra que o ferrolho sobe”
Foi o que o ele fez, a porta abriu e o lobo devorou a avó.
Fechou a porta e deitou na cama da avó.
Chapeuzinho vermelho chegou na casa da vovó e bateu na porta toc, toc.
“Quem é?” perguntou o lobo.
A menina ao ouvir a voz grossa do lobo imaginou que por sua avó estar acamada sua voz estava rouca e respondeu: “Sua neta, Chapeuzinho Vermelho”.
O lobo afinando a voz disse: “Levante a aldabra que o ferrolho sobe”
A menina entrou.
O lobo pediu para que ela deitasse com ele. Chapeuzinho despiu-se, entrou na cama, achou estranha a aparência da avó e disse:
“Vovó como são grandes os seus braços”
“Para te abraçar melhor”
“Suas pernas são tão grandes”
“Para poder correr melhor”
“Suas orelhas são enormes”
“Para te ouvir melhor”
“E seus dentes são tão grandes”
“Para comer você”
E devorou a menina.
Obs: Assim termina a história, de forma trágica, com a moral de que se você confiar enganosamente, no caso o lobo e contar o que não deve tudo termina mal. Em quem e como confiamos determina as conseqüências que teremos.
Os irmãos Grimm contam a história onde o caçador salva a avó e a menina e mata o lobo.
Fonte: mundovestibular.com.br
CINDERELA – A GATA BORRALHEIRA
A GATA BORRALHEIRA (Charles Perraut)
Era uma vez uma bondosa mulher que tinha uma única filha, uma menina linda e meiga, a quem amava muito. Um dia, a mu¬lher adoeceu gravemente e, embora ainda fosse jovem, sentiu que não ia durar muito tempo. Assim, chamou a filha para perto de si e, depois de abraçá-la carinhosamente, pe¬diu:
— Seja sempre meiga e bondosa para com todos, minha filha, que lá do céu estarei o tempo todo olhando por você!
Mal terminou de dizer essas palavras, a mãe da menina fechou os olhos e morreu. A pobre criança quase morreu também de tanto chorar. A mulher foi enterrada num lugar muito bonito, no quintal da casa e, desde então, a menina passou a ir todos os dias até o túmulo da mãe, onde ficava ajoelhada, re¬zando e chorando.
O tempo passou e, com a chegada do in¬verno, os dias se tornaram cinzentos, e as ár¬vores ficaram secas e tristes. Mas, quando veio a primavera, o jardim da casa voltou a se encher de flores e passarinhos.
Foi então que o pai da menina resolveu se casar de novo, escolhendo para esposa uma viúva, que tinha duas filhas. No entanto, a chegada da madrasta e das filhas naquela casa não trouxe para ela nenhuma alegria, pois as filhas da viúva eram muito invejosas e tinham mau coração. Desde o primeiro dia, trataram a nova irmã com desprezo, fazendo de tudo para aborrecê-la e humilhá-la. Além disso, passaram a tomar, um por um, os me¬lhores vestidos que a menina possuía, deixan¬do-a apenas com uma roupa velha e um par de tamancos de madeira.
A madrasta e as filhas eram também muito preguiçosas, e a menina era obrigada a trabalhar, fazendo todo o serviço da casa sozinha. E à noite, quando terminava o trabalho, morta de cansaço, a pobrezinha não tinha sequer uma cama confortável onde pu¬desse descansar, e era obrigada a dormir na cozinha, junto às cinzas do fogão. Por causa disso, as irmãs lhe deram o apelido de Gata Borralheira.
A vida de Gata Borralheira era, assim, muito triste, mais triste ainda porque o pai parecia não ver seu sofrimento e nada fazia por ela. O único refúgio da pobre menina era 0 túmulo da mãe, aonde ia sempre que podia.
Um dia, o pai precisou ir até a cidade e perguntou a cada uma das meninas o que gos¬taria que ele trouxesse de presente.
— Eu quero lindos vestidos! — disse uma das filhas da madrasta.
— Eu quero pérolas e diamantes! — disse a outra.
Gata Borralheira, entretanto, nada pe¬diu, e o pai, vendo-a calada, perguntou-lhe se não ia querer nenhum presente.
— Papai — ela respondeu —, quero ape¬nas que me traga o primeiro galho de árvore que, no caminho de volta, esbarrar em seu chapéu!
O pai partiu e, na cidade, comprou vesti¬dos bonitos e pedras preciosas, conforme as filhas da mulher haviam pedido. Quando já voltava para casa, passou embaixo de uma enorme figueira. Alguns galhos da árvore eram muito baixos e um deles derrubou seu chapéu no chão.
Quando desceu para apanhá-lo, o pai se lembrou do pedido da Gata Borralheira. Por isso, arrancou o galho da árvore e o levou para a filha.
Ao chegar em casa, entregou os presentes a cada uma das meninas, e Gata Borralheira, depois de agradecer-lhe muito, correu até o túmulo da mãe. Plantou ali o ramo da figuei¬ra, chorando tanto, que o regou com suas lá¬grimas.
Em pouco tempo o ramo começou a brotar e ficar viçoso, transformando-se numa árvore grande e bonita, ao pé da qual a menina se ajoelhava para rezar e chorar suas tristezas. Todas as vezes que isso acontecia, um pas¬sarinho branco vinha pousar num galho da figueira, e bastava que Gata Borralheira expressasse algum desejo para que ele lhe trouxesse o que ela estava pedindo. O passa¬rinho branco se tornou, assim, o único amigo da menina, que não tinha mais ninguém neste mundo em quem pudesse confiar.
O tempo passou, e, um dia, correu por toda a cidade a notícia de que o rei daria uma grande festa, que duraria três dias. Seriam realizados três grandes bailes, para os quais estavam convidadas todas as moças em ida¬de de se casar, porque dentre elas o príncipe escolheria uma para ser sua noiva.
Logo que soube da notícia, Gata Borra-lheira sentiu uma vontade enorme de ir ao baile, mas, quando disse isso às irmãs, as duas começaram a rir e uma delas falou:
— Com esse vestido sujo e esses taman¬cos de madeira, você quer ir ao baile?!
— E essas mãos grossas?! — disse a ou¬tra, morrendo de rir. — Você acha que as mãos delicadas do príncipe foram feitas para segurar as mãos de uma Gata Borralheira?
A pobre menina, humilhada, saiu de perto das duas malvadas para que elas não vissem suas lágrimas.
* * *
Logo chegou o dia do baile, e enquanto as irmãs passavam o tempo todo se arrumando, Gata Borralheira, como sempre, fazia todo o serviço da casa. À tarde, para fazê-la sofrer ainda mais, as duas a obrigaram a passar seus vestidos e a pentear-lhes os cabelos para irem à festa. Quando já estavam quase pron¬tas, as maldosas meninas lhe disseram:
— Agora você pode voltar à cozinha. Lá é o lugar certo para uma Gata Borralheira!
Muito magoada, Gata Borralheira foi procurar a madrasta para dizer-lhe que tam¬bém queria ir ao baile. Mas a mulher, ao ou¬vir o pedido, respondeu:
— Você, Gata Borralheira? Como quer ir ao baile se vive tão suja e empoeirada? Ainda por cima, você não tem nem vestidos nem sapatos adequados!
Gata Borralheira, entretanto, pediu tan¬to, insistiu tanto que a madrasta acabou di¬zendo:
— Está bem. Mas só vou levá-la ao baile se você cumprir uma tarefa: despejei um prato de lentilhas no meio das cinzas do fo¬gão. Se em duas horas você conseguir tirar as lentilhas das cinzas, separar os grãos es¬tragados e colocar os bons de volta no prato, você irá ao baile.
E saiu de perto, tendo a certeza de que dera a Gata Borralheira uma tarefa impossí¬vel de se cumprir em tão pouco tempo.
Entretanto, logo que a madrasta saiu, a menina lembrou-se de pedir ajuda ao seu ami¬go passarinho. Assim, foi até a figueira e cantou:
— Querida avezinha do céu, ajude-me a escolher: os grãos bons ponha no prato, e os maus pode comer!
O passarinho branco logo veio em seu so¬corro. Mas desta vez não veio sozinho. Assim, em um instante a cozinha estava repleta de pássaros de todos os tipos que, trabalhando rapidamente, ajudaram Gata Borralheira a realizar a tarefa, em pouquíssimo tempo. Quando estava tudo pronto, ela agradeceu a seus amigos e esperou que eles saíssem para ir correndo chamar a madrasta e entregar-lhe o prato cheio de lentilhas. Mas a malvada, furiosa ao ver que a menina tinha conseguido realizar o trabalho, disse-lhe:
— Não posso levá-la ao baile, Gata Bor¬ralheira! Você nem dançar sabe!
A menina, no entanto, continuou insistin¬do no pedido, e a madrasta, como não queria levá-la, deu-lhe outra tarefa, mais difícil ainda que a anterior: despejou desta vez dois pratos de lentilhas no meio das cinzas, dan¬do-lhe apenas uma hora para separar os grãos bons dos estragados. E, certa de que agora seria mesmo impossível que ela reali¬zasse o trabalho, saiu da cozinha toda satis¬feita.
Mesmo estando triste, Gata Borralheira nao desanimou. Voltou a pedir ajuda a seu amigo passarinho e, junto com ele, entraram pela janela da cozinha duas pombinhas bran¬cas, uma rolinha, muitos sabiás, e logo todos os pássaros do céu estavam ali para ajudá-la. Novamente, em pouquíssimo tempo o traba¬lho estava terminado, e Gata Borralheira mais uma vez agradeceu a seus amigos e es¬perou que todos eles saíssem para chamar a madrasta à cozinha. A mulher, ao ver que não tinha conseguido seu intento, empalideceu de ódio e disse:
— Sabe de uma coisa, sua Gata Borra¬lheira? Você não vai mesmo ao baile! Só ia nos fazer passar vergonha diante do rei e, além do mais, já é tarde e estamos de
saída!
Com o coração doendo de tristeza, Gata Borralheira sentou-se nas cinzas do fogão e começou a chorar. Assim que todos saíram para o baile, correu para o túmulo da mãe, ajoelhou-se e, contemplando a figueira com os olhos cheios de lágrimas, pediu:
— Minha avezinha querida,
faça-me mais este bem:
se não for pedir muito,
queria ir ao baile também!
Quase que no mesmo instante, o passari¬nho branco pousou num ramo da árvore, tra¬zendo para a menina um magnífico vestido e um par de sapatinhos muito delicados, todos bordados com ouro e prata.
Gata Borralheira, cheia de alegria, ves¬tiu-se rapidamente e foi para o baile. Estava tão linda, tão linda, que assim que entrou no salão todos se viraram para admirá-la. O pró¬prio pai e a madrasta com as filhas não pu¬deram reconhecê-la, e o príncipe, deslumbra¬do com sua beleza, veio diretamente ao seu encontro, dançando com ela a noite inteira, não permitindo que nenhum outro jovem se aproximasse.
Quando chegou a madrugada, Gata Bor¬ralheira quis retirar-se da festa. O príncipe insistiu em levá-la para casa, porque queria saber onde morava uma jovem tão encanta¬dora e quem eram os seus pais. Como não conseguiu fazê-lo desistir da idéia, a moça foi obrigada a fugir correndo pelas escadarias do palácio. Mas o príncipe decidido a desco¬brir quem era aquela jovem misteriosa, con¬tinuou a segui-la pelas ruas e viu quando Borralheira chegou em casa. Correndo pelo jardim, ela já não sabia mais onde se escon¬der, e acabou subindo no pombal, na espe¬rança de que lá não seria encontrada pelo príncipe.
Assim que o pai de Gata Borralheira che¬gou em casa, o príncipe, que tinha ficado ali esperando, contou-lhe o que havia acontecido. O velho pensou imediatamente: "Será que a moça de quem ele fala é Gata Borralheira?". E, curioso, derrubou com seu machado o pombal.
Mas, para decepção dos dois, não havia ninguém lá dentro. É que a menina, muito es¬perta, tinha saído dali sem que o príncipe a visse, e, rapidamente, tinha devolvido ao pas¬sarinho a roupa e os sapatos com que tinha ido ao baile. Assim, quando a madrasta e as filhas passaram pela cozinha, encontraram Gata Borralheira dormindo profundamente no meio das cinzas, maltrapilha como de cos¬tume.
Na noite seguinte, mais uma vez a ma¬drasta recusou-se a levá-la ao baile. Gata Borralheira esperou pacientemente que todos saíssem e foi ajoelhar-se diante do túmulo da mãe para pedir:
— Minha avezinha querida,
faça-me mais este bem:
se não for pedir muito,
queria ir ao baile também!
Novamente o passarinho branco veio em seu auxílio e atirou-lhe um vestido e um par de sapatinhos mais ricos e bonitos que os da noite anterior. E, como na outra vez, quan¬do Borralheira chegou ao baile, sua impres¬sionante beleza provocou murmúrios por todo o salão. O príncipe, que já a esperava ansiosamente, assim que a viu, correu ao seu encontro, dançando com ela durante toda a noite.
De madrugada, mais uma vez Gata Bor¬ralheira precisou fugir para que o príncipe não a acompanhasse. Sendo novamente per¬seguida até o jardim de casa, a menina se escondeu de novo, desta vez numa pereira que havia no quintal.
Mas o príncipe, cada vez mais curioso e encantado com aquela jovem misteriosa, vol¬tou a esperar que o dono da casa chegasse para contar-lhe o ocorrido. O velho, intrigado, pensou outra vez: "Mas será Gata Borralheira a moça de quem ele fala?". E, tomando de novo seu machado, derrubou imediata-mente a árvore, não encontrando ninguém ali.
Quando a madrasta e as filhas passaram pela cozinha, lá estava Gata Borralheira, com seu velho vestido, encolhida e dormindo profundamente no meio das cinzas.
* * *
Na terceira noite, mais uma vez Gata Borralheira pediu e mais uma vez o passa¬rinho branco veio em seu auxilio, trazendo–lhe agora um vestido ainda mais bonito e um par de sapatinhos delicadíssimos, bordados em ouro puro.
Ao entrar no salão do baile, todos, inclu¬sive o pai, a madrasta e as filhas, ficaram boquiabertos com sua deslumbrante beleza, e de toda parte vinham murmúrios de admi¬ração.
O príncipe, olhando-a com amor, tomou suas mãos, convidando-a para dançar. E de novo passou a noite inteira ao seu lado, não permitindo que mais ninguém se aproxi¬masse.
Mas nessa madrugada, quando Gata Bor¬ralheira fugiu, o príncipe não teve pressa em segui-la, porque, decidido a descobrir quem era a jovem por quem estava apaixonado, tinha mandado os criados do palácio espalha¬rem piche por todas as escadarias. Assim, na pressa de fugir, Gata Borralheira acabou perdendo o sapatinho do pé esquerdo, que ficou preso no piche.
O príncipe recolheu o delicado sapatinho e, no dia seguinte, quando o rei lhe perguntou se havia escolhido sua esposa, respondeu:
— Sim, meu pai. Já fiz minha escolha: eu me casarei com a moça em cujo pé servir este sapatinho.
No mesmo dia o príncipe em pessoa saiu pela cidade percorrendo todas as casas onde houvesse moças em idade de se casar, expe¬rimentando em todas elas o rico sapatinho. Mas nenhuma moça do reino parecia ter um pezinho tão pequeno a ponto de usar um cal¬çado tão delicado.
Depois de visitar muitas casas, o príncipe acabou chegando à casa de Gata Borralheira. Foi recebido pela madrasta que, certa de que a escolhida seria uma de suas filhas, pediu-lhe que esperasse um pouco e levou o sapatinho até o quarto da moça mais velha, para que ela o calçasse.
Por mais que a moça forçasse, entretan¬to, não havia jeito de fazer com que o sapato lhe servisse, pois um dedo de seu pé era gran¬de demais. Quando estava cansada de ten¬tar e já ia desistir, a mãe, trazendo um enor¬me facão da cozinha, lhe disse:
— Se o sapato lhe servir, você se tornará rainha e não precisará andar muito. Por isso, acho melhor cortar esse dedo tão grande!
A ambiciosa moça aceitou o conselho e, logo depois, mal conseguindo disfarçar a dor, apresentou-se diante do príncipe como sendo a verdadeira noiva.
Mesmo decepcionado, ele a colocou sobre o cavalo e os dois partiram, rumo ao palácio real.
Entretanto, quando passaram diante do túmulo da mãe de Gata Borralheira, duas pombinhas brancas que estavam pousadas nos galhos da figueira começaram a cantar:
— A verdadeira noiva esta não é!
Se o príncipe olhar para o sapato,
verá que há sangue no pé!
Ao ouvir isso, o príncipe olhou para o pé da moça e, vendo o sangue que escorria do ferimento, descobriu que havia sido engana¬do. Levou-a imediatamente de volta para a mãe, que se desculpou dizendo:
— Não fique zangado, meu príncipe! Deve ter havido algum engano. Na certa o sapato servirá em minha filha mais nova, que está no quarto.
Enquanto o príncipe esperava, a madras¬ta levou o sapatinho ao quarto da filha mais nova. Mas esta também tinha um pé tão gran¬de que não havia como fazer com que o calça¬do lhe servisse, a não ser cortando-lhe um pedaço do calcanhar.
E foi o que mãe e filha fizeram, pensan¬do que, como a moça seria brevemente rai¬nha, não precisaria mais andar muito, e um pedaço do pé não lhe faria falta. Lá se foi outra vez o príncipe, levando a falsa noiva sobre seu cavalo. Mas, mais uma vez, ao passarem pelo túmulo da mãe de Gata Borralheira, as pombinhas brancas começaram a cantar:
— A verdadeira noiva esta não é!
Se o príncipe olhar para o sapato,
verá que há sangue no pé!
O príncipe olhou então para o sapato da moça e, vendo o sangue que escorria do feri¬mento, descobriu que havia sido enganado outra vez. Levou-a imediatamente de volta e, muito zangado, perguntou à madrasta se não havia mais nenhuma jovem na casa. A mu¬lher respondeu que não, mas como ele insis¬tisse, acabou confessando:
— Existe aqui outra jovem, mas ela é tão feia e anda tão suja e maltrapilha que certa¬mente não é a pessoa que Vossa Majestade procura!
— Não faz mal! — respondeu o príncipe. — Tragam-na assim mesmo!
Como não podia desobedecer-lhe, a madrasta mandou chamar Gata Borralheira, que, vestida com suas roupas velhas, apare¬ceu logo em seguida. Com a maior naturali¬dade, Borralheira tirou o pesado tamanco que usava e calçou delicadamente o sapatinho, em que seu pé entrou sem o menor esforço.
Muito feliz, o príncipe, que já a havia re¬conhecido, colocou Borralheira sobre seu ca¬valo e os dois partiram, deixando a madrasta e as filhas loucas de ódio e inveja.
Ao passarem diante do túmulo da mãe da menina, lá estavam outra vez as duas pombinhas brancas, que, alegremente, começa¬ram a cantar:
— Agora está certo,
pois, de fato, esta é a noiva verdadeira,
e não há sangue no sapato!
Em seguida, as duas pombinhas voaram ao redor de Gata Borralheira e do príncipe, indo depois pousar delicadamente nos ombros da moça, acompanhando-a até o palácio.
Gata Borralheira e o príncipe se casaram m meio às festas mais bonitas que o reino já havia tido.
No dia do casamento, as duas irmãs, fingindo-se arrependidas, pediram à menina que lhes deixasse acompanhá-la e a seu noivo no Cortejo nupcial. Gata Borralheira permitiu, mas, na saída da igreja, o coração das malva¬das ia cheio de pensamentos maus, de ódio e inveja. Por isso, as duas pombinhas brancas voaram na direção das invejosas e, com o biquinho, furaram-lhes os dois olhos, deixan¬do-as cegas pelo resto da vida, como castigo por sua maldade.
Quanto a Gata Borralheira, viveu feliz com o príncipe por muitos e muitos anos.
Fonte: mundovestibular.com.br
Era uma vez uma bondosa mulher que tinha uma única filha, uma menina linda e meiga, a quem amava muito. Um dia, a mu¬lher adoeceu gravemente e, embora ainda fosse jovem, sentiu que não ia durar muito tempo. Assim, chamou a filha para perto de si e, depois de abraçá-la carinhosamente, pe¬diu:
— Seja sempre meiga e bondosa para com todos, minha filha, que lá do céu estarei o tempo todo olhando por você!
Mal terminou de dizer essas palavras, a mãe da menina fechou os olhos e morreu. A pobre criança quase morreu também de tanto chorar. A mulher foi enterrada num lugar muito bonito, no quintal da casa e, desde então, a menina passou a ir todos os dias até o túmulo da mãe, onde ficava ajoelhada, re¬zando e chorando.
O tempo passou e, com a chegada do in¬verno, os dias se tornaram cinzentos, e as ár¬vores ficaram secas e tristes. Mas, quando veio a primavera, o jardim da casa voltou a se encher de flores e passarinhos.
Foi então que o pai da menina resolveu se casar de novo, escolhendo para esposa uma viúva, que tinha duas filhas. No entanto, a chegada da madrasta e das filhas naquela casa não trouxe para ela nenhuma alegria, pois as filhas da viúva eram muito invejosas e tinham mau coração. Desde o primeiro dia, trataram a nova irmã com desprezo, fazendo de tudo para aborrecê-la e humilhá-la. Além disso, passaram a tomar, um por um, os me¬lhores vestidos que a menina possuía, deixan¬do-a apenas com uma roupa velha e um par de tamancos de madeira.
A madrasta e as filhas eram também muito preguiçosas, e a menina era obrigada a trabalhar, fazendo todo o serviço da casa sozinha. E à noite, quando terminava o trabalho, morta de cansaço, a pobrezinha não tinha sequer uma cama confortável onde pu¬desse descansar, e era obrigada a dormir na cozinha, junto às cinzas do fogão. Por causa disso, as irmãs lhe deram o apelido de Gata Borralheira.
A vida de Gata Borralheira era, assim, muito triste, mais triste ainda porque o pai parecia não ver seu sofrimento e nada fazia por ela. O único refúgio da pobre menina era 0 túmulo da mãe, aonde ia sempre que podia.
Um dia, o pai precisou ir até a cidade e perguntou a cada uma das meninas o que gos¬taria que ele trouxesse de presente.
— Eu quero lindos vestidos! — disse uma das filhas da madrasta.
— Eu quero pérolas e diamantes! — disse a outra.
Gata Borralheira, entretanto, nada pe¬diu, e o pai, vendo-a calada, perguntou-lhe se não ia querer nenhum presente.
— Papai — ela respondeu —, quero ape¬nas que me traga o primeiro galho de árvore que, no caminho de volta, esbarrar em seu chapéu!
O pai partiu e, na cidade, comprou vesti¬dos bonitos e pedras preciosas, conforme as filhas da mulher haviam pedido. Quando já voltava para casa, passou embaixo de uma enorme figueira. Alguns galhos da árvore eram muito baixos e um deles derrubou seu chapéu no chão.
Quando desceu para apanhá-lo, o pai se lembrou do pedido da Gata Borralheira. Por isso, arrancou o galho da árvore e o levou para a filha.
Ao chegar em casa, entregou os presentes a cada uma das meninas, e Gata Borralheira, depois de agradecer-lhe muito, correu até o túmulo da mãe. Plantou ali o ramo da figuei¬ra, chorando tanto, que o regou com suas lá¬grimas.
Em pouco tempo o ramo começou a brotar e ficar viçoso, transformando-se numa árvore grande e bonita, ao pé da qual a menina se ajoelhava para rezar e chorar suas tristezas. Todas as vezes que isso acontecia, um pas¬sarinho branco vinha pousar num galho da figueira, e bastava que Gata Borralheira expressasse algum desejo para que ele lhe trouxesse o que ela estava pedindo. O passa¬rinho branco se tornou, assim, o único amigo da menina, que não tinha mais ninguém neste mundo em quem pudesse confiar.
O tempo passou, e, um dia, correu por toda a cidade a notícia de que o rei daria uma grande festa, que duraria três dias. Seriam realizados três grandes bailes, para os quais estavam convidadas todas as moças em ida¬de de se casar, porque dentre elas o príncipe escolheria uma para ser sua noiva.
Logo que soube da notícia, Gata Borra-lheira sentiu uma vontade enorme de ir ao baile, mas, quando disse isso às irmãs, as duas começaram a rir e uma delas falou:
— Com esse vestido sujo e esses taman¬cos de madeira, você quer ir ao baile?!
— E essas mãos grossas?! — disse a ou¬tra, morrendo de rir. — Você acha que as mãos delicadas do príncipe foram feitas para segurar as mãos de uma Gata Borralheira?
A pobre menina, humilhada, saiu de perto das duas malvadas para que elas não vissem suas lágrimas.
* * *
Logo chegou o dia do baile, e enquanto as irmãs passavam o tempo todo se arrumando, Gata Borralheira, como sempre, fazia todo o serviço da casa. À tarde, para fazê-la sofrer ainda mais, as duas a obrigaram a passar seus vestidos e a pentear-lhes os cabelos para irem à festa. Quando já estavam quase pron¬tas, as maldosas meninas lhe disseram:
— Agora você pode voltar à cozinha. Lá é o lugar certo para uma Gata Borralheira!
Muito magoada, Gata Borralheira foi procurar a madrasta para dizer-lhe que tam¬bém queria ir ao baile. Mas a mulher, ao ou¬vir o pedido, respondeu:
— Você, Gata Borralheira? Como quer ir ao baile se vive tão suja e empoeirada? Ainda por cima, você não tem nem vestidos nem sapatos adequados!
Gata Borralheira, entretanto, pediu tan¬to, insistiu tanto que a madrasta acabou di¬zendo:
— Está bem. Mas só vou levá-la ao baile se você cumprir uma tarefa: despejei um prato de lentilhas no meio das cinzas do fo¬gão. Se em duas horas você conseguir tirar as lentilhas das cinzas, separar os grãos es¬tragados e colocar os bons de volta no prato, você irá ao baile.
E saiu de perto, tendo a certeza de que dera a Gata Borralheira uma tarefa impossí¬vel de se cumprir em tão pouco tempo.
Entretanto, logo que a madrasta saiu, a menina lembrou-se de pedir ajuda ao seu ami¬go passarinho. Assim, foi até a figueira e cantou:
— Querida avezinha do céu, ajude-me a escolher: os grãos bons ponha no prato, e os maus pode comer!
O passarinho branco logo veio em seu so¬corro. Mas desta vez não veio sozinho. Assim, em um instante a cozinha estava repleta de pássaros de todos os tipos que, trabalhando rapidamente, ajudaram Gata Borralheira a realizar a tarefa, em pouquíssimo tempo. Quando estava tudo pronto, ela agradeceu a seus amigos e esperou que eles saíssem para ir correndo chamar a madrasta e entregar-lhe o prato cheio de lentilhas. Mas a malvada, furiosa ao ver que a menina tinha conseguido realizar o trabalho, disse-lhe:
— Não posso levá-la ao baile, Gata Bor¬ralheira! Você nem dançar sabe!
A menina, no entanto, continuou insistin¬do no pedido, e a madrasta, como não queria levá-la, deu-lhe outra tarefa, mais difícil ainda que a anterior: despejou desta vez dois pratos de lentilhas no meio das cinzas, dan¬do-lhe apenas uma hora para separar os grãos bons dos estragados. E, certa de que agora seria mesmo impossível que ela reali¬zasse o trabalho, saiu da cozinha toda satis¬feita.
Mesmo estando triste, Gata Borralheira nao desanimou. Voltou a pedir ajuda a seu amigo passarinho e, junto com ele, entraram pela janela da cozinha duas pombinhas bran¬cas, uma rolinha, muitos sabiás, e logo todos os pássaros do céu estavam ali para ajudá-la. Novamente, em pouquíssimo tempo o traba¬lho estava terminado, e Gata Borralheira mais uma vez agradeceu a seus amigos e es¬perou que todos eles saíssem para chamar a madrasta à cozinha. A mulher, ao ver que não tinha conseguido seu intento, empalideceu de ódio e disse:
— Sabe de uma coisa, sua Gata Borra¬lheira? Você não vai mesmo ao baile! Só ia nos fazer passar vergonha diante do rei e, além do mais, já é tarde e estamos de
saída!
Com o coração doendo de tristeza, Gata Borralheira sentou-se nas cinzas do fogão e começou a chorar. Assim que todos saíram para o baile, correu para o túmulo da mãe, ajoelhou-se e, contemplando a figueira com os olhos cheios de lágrimas, pediu:
— Minha avezinha querida,
faça-me mais este bem:
se não for pedir muito,
queria ir ao baile também!
Quase que no mesmo instante, o passari¬nho branco pousou num ramo da árvore, tra¬zendo para a menina um magnífico vestido e um par de sapatinhos muito delicados, todos bordados com ouro e prata.
Gata Borralheira, cheia de alegria, ves¬tiu-se rapidamente e foi para o baile. Estava tão linda, tão linda, que assim que entrou no salão todos se viraram para admirá-la. O pró¬prio pai e a madrasta com as filhas não pu¬deram reconhecê-la, e o príncipe, deslumbra¬do com sua beleza, veio diretamente ao seu encontro, dançando com ela a noite inteira, não permitindo que nenhum outro jovem se aproximasse.
Quando chegou a madrugada, Gata Bor¬ralheira quis retirar-se da festa. O príncipe insistiu em levá-la para casa, porque queria saber onde morava uma jovem tão encanta¬dora e quem eram os seus pais. Como não conseguiu fazê-lo desistir da idéia, a moça foi obrigada a fugir correndo pelas escadarias do palácio. Mas o príncipe decidido a desco¬brir quem era aquela jovem misteriosa, con¬tinuou a segui-la pelas ruas e viu quando Borralheira chegou em casa. Correndo pelo jardim, ela já não sabia mais onde se escon¬der, e acabou subindo no pombal, na espe¬rança de que lá não seria encontrada pelo príncipe.
Assim que o pai de Gata Borralheira che¬gou em casa, o príncipe, que tinha ficado ali esperando, contou-lhe o que havia acontecido. O velho pensou imediatamente: "Será que a moça de quem ele fala é Gata Borralheira?". E, curioso, derrubou com seu machado o pombal.
Mas, para decepção dos dois, não havia ninguém lá dentro. É que a menina, muito es¬perta, tinha saído dali sem que o príncipe a visse, e, rapidamente, tinha devolvido ao pas¬sarinho a roupa e os sapatos com que tinha ido ao baile. Assim, quando a madrasta e as filhas passaram pela cozinha, encontraram Gata Borralheira dormindo profundamente no meio das cinzas, maltrapilha como de cos¬tume.
Na noite seguinte, mais uma vez a ma¬drasta recusou-se a levá-la ao baile. Gata Borralheira esperou pacientemente que todos saíssem e foi ajoelhar-se diante do túmulo da mãe para pedir:
— Minha avezinha querida,
faça-me mais este bem:
se não for pedir muito,
queria ir ao baile também!
Novamente o passarinho branco veio em seu auxílio e atirou-lhe um vestido e um par de sapatinhos mais ricos e bonitos que os da noite anterior. E, como na outra vez, quan¬do Borralheira chegou ao baile, sua impres¬sionante beleza provocou murmúrios por todo o salão. O príncipe, que já a esperava ansiosamente, assim que a viu, correu ao seu encontro, dançando com ela durante toda a noite.
De madrugada, mais uma vez Gata Bor¬ralheira precisou fugir para que o príncipe não a acompanhasse. Sendo novamente per¬seguida até o jardim de casa, a menina se escondeu de novo, desta vez numa pereira que havia no quintal.
Mas o príncipe, cada vez mais curioso e encantado com aquela jovem misteriosa, vol¬tou a esperar que o dono da casa chegasse para contar-lhe o ocorrido. O velho, intrigado, pensou outra vez: "Mas será Gata Borralheira a moça de quem ele fala?". E, tomando de novo seu machado, derrubou imediata-mente a árvore, não encontrando ninguém ali.
Quando a madrasta e as filhas passaram pela cozinha, lá estava Gata Borralheira, com seu velho vestido, encolhida e dormindo profundamente no meio das cinzas.
* * *
Na terceira noite, mais uma vez Gata Borralheira pediu e mais uma vez o passa¬rinho branco veio em seu auxilio, trazendo–lhe agora um vestido ainda mais bonito e um par de sapatinhos delicadíssimos, bordados em ouro puro.
Ao entrar no salão do baile, todos, inclu¬sive o pai, a madrasta e as filhas, ficaram boquiabertos com sua deslumbrante beleza, e de toda parte vinham murmúrios de admi¬ração.
O príncipe, olhando-a com amor, tomou suas mãos, convidando-a para dançar. E de novo passou a noite inteira ao seu lado, não permitindo que mais ninguém se aproxi¬masse.
Mas nessa madrugada, quando Gata Bor¬ralheira fugiu, o príncipe não teve pressa em segui-la, porque, decidido a descobrir quem era a jovem por quem estava apaixonado, tinha mandado os criados do palácio espalha¬rem piche por todas as escadarias. Assim, na pressa de fugir, Gata Borralheira acabou perdendo o sapatinho do pé esquerdo, que ficou preso no piche.
O príncipe recolheu o delicado sapatinho e, no dia seguinte, quando o rei lhe perguntou se havia escolhido sua esposa, respondeu:
— Sim, meu pai. Já fiz minha escolha: eu me casarei com a moça em cujo pé servir este sapatinho.
No mesmo dia o príncipe em pessoa saiu pela cidade percorrendo todas as casas onde houvesse moças em idade de se casar, expe¬rimentando em todas elas o rico sapatinho. Mas nenhuma moça do reino parecia ter um pezinho tão pequeno a ponto de usar um cal¬çado tão delicado.
Depois de visitar muitas casas, o príncipe acabou chegando à casa de Gata Borralheira. Foi recebido pela madrasta que, certa de que a escolhida seria uma de suas filhas, pediu-lhe que esperasse um pouco e levou o sapatinho até o quarto da moça mais velha, para que ela o calçasse.
Por mais que a moça forçasse, entretan¬to, não havia jeito de fazer com que o sapato lhe servisse, pois um dedo de seu pé era gran¬de demais. Quando estava cansada de ten¬tar e já ia desistir, a mãe, trazendo um enor¬me facão da cozinha, lhe disse:
— Se o sapato lhe servir, você se tornará rainha e não precisará andar muito. Por isso, acho melhor cortar esse dedo tão grande!
A ambiciosa moça aceitou o conselho e, logo depois, mal conseguindo disfarçar a dor, apresentou-se diante do príncipe como sendo a verdadeira noiva.
Mesmo decepcionado, ele a colocou sobre o cavalo e os dois partiram, rumo ao palácio real.
Entretanto, quando passaram diante do túmulo da mãe de Gata Borralheira, duas pombinhas brancas que estavam pousadas nos galhos da figueira começaram a cantar:
— A verdadeira noiva esta não é!
Se o príncipe olhar para o sapato,
verá que há sangue no pé!
Ao ouvir isso, o príncipe olhou para o pé da moça e, vendo o sangue que escorria do ferimento, descobriu que havia sido engana¬do. Levou-a imediatamente de volta para a mãe, que se desculpou dizendo:
— Não fique zangado, meu príncipe! Deve ter havido algum engano. Na certa o sapato servirá em minha filha mais nova, que está no quarto.
Enquanto o príncipe esperava, a madras¬ta levou o sapatinho ao quarto da filha mais nova. Mas esta também tinha um pé tão gran¬de que não havia como fazer com que o calça¬do lhe servisse, a não ser cortando-lhe um pedaço do calcanhar.
E foi o que mãe e filha fizeram, pensan¬do que, como a moça seria brevemente rai¬nha, não precisaria mais andar muito, e um pedaço do pé não lhe faria falta. Lá se foi outra vez o príncipe, levando a falsa noiva sobre seu cavalo. Mas, mais uma vez, ao passarem pelo túmulo da mãe de Gata Borralheira, as pombinhas brancas começaram a cantar:
— A verdadeira noiva esta não é!
Se o príncipe olhar para o sapato,
verá que há sangue no pé!
O príncipe olhou então para o sapato da moça e, vendo o sangue que escorria do feri¬mento, descobriu que havia sido enganado outra vez. Levou-a imediatamente de volta e, muito zangado, perguntou à madrasta se não havia mais nenhuma jovem na casa. A mu¬lher respondeu que não, mas como ele insis¬tisse, acabou confessando:
— Existe aqui outra jovem, mas ela é tão feia e anda tão suja e maltrapilha que certa¬mente não é a pessoa que Vossa Majestade procura!
— Não faz mal! — respondeu o príncipe. — Tragam-na assim mesmo!
Como não podia desobedecer-lhe, a madrasta mandou chamar Gata Borralheira, que, vestida com suas roupas velhas, apare¬ceu logo em seguida. Com a maior naturali¬dade, Borralheira tirou o pesado tamanco que usava e calçou delicadamente o sapatinho, em que seu pé entrou sem o menor esforço.
Muito feliz, o príncipe, que já a havia re¬conhecido, colocou Borralheira sobre seu ca¬valo e os dois partiram, deixando a madrasta e as filhas loucas de ódio e inveja.
Ao passarem diante do túmulo da mãe da menina, lá estavam outra vez as duas pombinhas brancas, que, alegremente, começa¬ram a cantar:
— Agora está certo,
pois, de fato, esta é a noiva verdadeira,
e não há sangue no sapato!
Em seguida, as duas pombinhas voaram ao redor de Gata Borralheira e do príncipe, indo depois pousar delicadamente nos ombros da moça, acompanhando-a até o palácio.
Gata Borralheira e o príncipe se casaram m meio às festas mais bonitas que o reino já havia tido.
No dia do casamento, as duas irmãs, fingindo-se arrependidas, pediram à menina que lhes deixasse acompanhá-la e a seu noivo no Cortejo nupcial. Gata Borralheira permitiu, mas, na saída da igreja, o coração das malva¬das ia cheio de pensamentos maus, de ódio e inveja. Por isso, as duas pombinhas brancas voaram na direção das invejosas e, com o biquinho, furaram-lhes os dois olhos, deixan¬do-as cegas pelo resto da vida, como castigo por sua maldade.
Quanto a Gata Borralheira, viveu feliz com o príncipe por muitos e muitos anos.
Fonte: mundovestibular.com.br
ROMEU E JULIETA
WILLIAM SHAKESPEARE
Biografia:
Pouca coisa se sabe sobre a vida de William Shakespeare. A falta de maiores informações sobre sua vida chegou a inspirar dúvidas quanto à verdadeira autoria de suas peças. Sabe-se apenas, com certeza, que ele nasceu em Stratfordon-Avon, a 22 de abril de 1564, e morreu na mesma cidade, a 23 de abril de 1616. Teria freqüentado o colégio público de sua cidade natal, casado muito cedo e se tornado ator. Ao transferir-se para Londres, em 1592, já era um dramaturgo conhecido. Dono do Globe Theatre, tornou-se um homem próspero e aplicou os lucros na compra de propriedades e terrenos em sua cidade, onde se instalou definitivamente em 1611.
A arte dramática de Shakespeare pode ser dividida em três fases. Numa primeira, que vai de 1590 a 1602, o dramaturgo escreveu comédias alegres e ligeiras, dramas históricos e tragédias no estilo renascentista. a segunda fase, iniciada em 1602 e que vai até aproximadamente 1610, caracteriza-se por tragédias grandiosas e comédias amargas; enquanto na terceira fase, que vai até o fim de sua vida, foram produzidas peças feéricas com finais conciliatórios. Embora alguns críticos queiram atribuir essas diferenças a acontecimentos de sua época, não há evidências que possam comprovar essa teoria. O mais provável é que tenha ocorrido uma simples mudança de estilo.
Sua primeira peça, "Titus Andronicos", escrita provavelmente em 1590, já trazia alguns elementos do universo shakespeariano: uma tragédia de horrores, cheia de assassinatos e violações, em que se vislumbra o toque do supremo analista da alma humana. Apesar de ter gozado de grande popularidade na época, essa obra seria mais tarde considerada indigna de Shakespeare. Em seguida, começou a elaborar peças históricas e comédias populares. Dessa fase, são mais conhecidas hoje: "A megera domada", cuja fonte foi uma antiga peça anônima e escrita apenas para divertir o público; "Romeu e Julieta", derivada de um insípido poema de Arthur Brooke, que se tornou a mais célebre das tragédias de amor de todos os tempos e a obra mais conhecidas do autor; e "Julio César", sua ultima peça renascentista.
Das tragédias de sua segunda fase, constam algumas das suas mais famosas obras: "Hamlet" (1601), onde se discute a condição humana e a loucura do poder; "Macbeth" (1606), uma visão aguda e sombria da ambição e da atmosfera asfixiante inerente à tirania; e, "Rei Lear" (1607), um enfoque da crueldade humana, incrustada na tragédia de um amor fatal, considerada, por muitos, a sua maior obra. De sua ultima fase, a peça mais conhecida é "A tempestade", que, apesar de seu final conciliatório, mostra o contraste violento entre o monstro Caliban e o angelical Ariel.
Autor de trinta e sete peças teatrais, Shakespeare é considerado o maior dramaturgo da literatura universal. O fato de ter escrito à maneira de sua época, o fértil renascimento elisabetano, com uma técnica que nada tem em comum com a antiguidade grega ou o classicismo francês, foi durante muito tempo obstáculo para o reconhecimento de sua obra, muito mais influenciada por autores ingleses seus contemporâneos como Marlowe, Middleton ou John Webster do que pelos clássicos. Também poeta, Shakespeare escreveu dois poemas narrativos durante a juventude e mais de cem sonetos, considerados os mais belos da língua inglesa.
OBRAS:
• Hamlet
• Muito barulho por nada
• Medida por medida
• A tragédia do rei Ricardo II
• A famosa história da vida do rei Henrique VIII
• Henrique IV (parte I)
• Henrique IV (parte II)
• Vida e morte do Rei João
• Macbeth
• A Tempestade
• A megera domada
• Otelo
• Júlio César
• Rei Lear
• Romeu e Julieta
• Conto de inverno
• Antônio e Cleópatra
• Sonho de uma noite de verão
• Tudo bem quando termina bem
• As alegres senhoras de Windsor
• A Comédia dos erros
• O Mercador de Veneza
• Os dois cavalheiros de Verona
• Trabalhos de amor perdidos
• A tragédia do rei Ricardo III
• Coriolano
• Tito Andrônico
ROMEU E JULIETA
ENREDO
O enredo passa-se em Verona, Itália, por volta do ano 1500 e trata os amores de um casal de jovens (Romeu e Julieta), que apesar de serem provenientes de famílias rivais, se apaixonam um pelo outro. Nesta história as lutas de espada, o disfarce, os equívocos, a tragédia , o humor e a linguagem da paixão simbolizam, no seu conjunto, o amor verdadeiro. Duas poderosas famílias (os Montagues e os Capulet) são inimigas há muitos anos. O velho Capulet, pai de Julieta, dá uma grande festa para a qual convida todos os amigos da família. Como é evidente, a família dos Montagues não faz parte da lista dos convidados. Entretanto, como Romeu Montagues anda interessado
em Rosaline, uma jovem que foi convidada para a festa e arranja um
plano para a poder ver durante essa festa. Assim, Romeu entra
disfarçado na casa dos inimigos da sua família. Já lá dentro, a sua
atenção vai para Julieta, e não para Rosaline. Apaixona-se de imediato e fica muito desiludido quando sabe que Julieta é uma Capulet. Romeu também não passa despercebido a Julieta, mas ela não sabe que ele é um Montagues. Mais tarde, depois de descobrir que o jovem por quem está apaixonada é o filho da família inimiga, Julieta vai para a varanda e conta às estrelas que tem um amor proibido. Romeu, escondido nuns arbustos por baixo da varanda, ouve as confissões de Julieta e não resiste. Apresenta-se a Julieta e diz-lhe que também está apaixonado por ela. Com a ajuda de um amigo de Romeu ? Frei Lawrence-, Romeu e Julieta casam-se secretamente no dia seguinte. No dia do casamento dois amigos de Romeu, Benvolio e Mercutio, passeiam pelas ruas de Verona e
encontram-se com Tybalt, primo de Julieta. Tybolt, que ouvira dizer que Romeu tinha estado presente na casa de seus tios, anda à procura deste para se vingar e discute com os amigos de Romeu. Entretanto Romeu aparece e faz perceber que não se quer meter em brigas. Porém, os seus amigos não percebem a atitude de Romeu e Mercuito resolve defender a honra do amigo, e começa um duelo com Tybalt. Mercuito cai por terra, morto. Romeu vinga o seu amigo matando Tybalt com um golpe de espada.
Este golpe faz com que Romeu seja ainda mais odiado pelos Capulets. O príncipe de Verona expulsa Romeu da cidade, que se vê forçado a deixar Julieta, que sofre imenso com toda esta história. O pai de Julieta, que não sabia do seu casamento com Romeu, resolve casá-la com um jovem chamado Paris. Desesperada, Julieta pede ajuda a Frei Laurence, que a aconselha a concordar com o casamento. Diz-lhe que na manhã do casamento Julieta deverá beber uma poção que ele lhe vai preparar. A poção fará com que Julieta pareça morta e ela será levada para o jazigo de família dos Capulet. Então o Frei mandará Romeu ter com ela para a salvar. Julieta faz tudo o que o Frei a manda fazer e é deixada no jazigo, tal como estava previsto. Antes que o Frei possa falar com Romeu, este ouve a notícia da morte de Julieta. Desfeito de dor, Romeu compra um frasco de veneno e vai até ao jazigo onde se encontra Julieta
para morrer ao lado da sua amada. À porta do jazigo encontra Paris e é forçado a lutar com ele, acabando por o matar, pois nada o poderá deter de se juntar a Julieta. Já dentro do jazigo, Romeu bebe o veneno e morre ao lado da sua amada. Momentos depois, Julieta acorda e vê a seu lado, o corpo morto de seu marido. O Frei entra e conta a Julieta o que se passou. Inesperadamente, Julieta pega no punhal de Romeu e mata-se, pois já não tem motivos para viver. A tragédia tem um grande impacto em ambas as famílias ( os Montagues e os Capulet). As duas famílias estão tão magoadas com a morte dos seus dois únicos descendentes, que decidem nunca mais lutar e fazem as pazes.
RESUMO
Ato I. Cena 1: No mercado de Verona
Romeu, filho dos Montéquio, tenta sem sucesso declarar seu amor a Rosalina e é consolado por seus amigos Mercúrio e Benvolio. As pessoas começam a se encontrar no mercado, e uma discussão ocorre entre Tebaldo, sobrinho dos Capuleto, e Romeu e seus amigos. Os Capuletos e os Montéquio são inimigos eternos, e por isso, logo se inicia uma briga. Os Montéquios e os Capuleto lutram entre si, até que são interrompidos pela chegada do Príncipe de Verona, que tenta dar fim à hostilidade existente entre as duas famílias.
Ato I. Cena 2: A sala de Julieta na casa dos Capuleto
Julieta, brincando com sua ama, é interrompida por seus pais. Eles a apresentam a Paris, um rico e jovem nobre que pediu sua mão em casamento.
Ato I. Cena 3: Fora da casa dos Capuleto
Os convidados chegam para o baile oferecido pela família. Romeu, Mercúrio e Benvolio se disfarçam com máscaras e decidem ir em busca de Rosalina.
Ato I. Cena 4: O salão de bailes
Romeu e seus amigos chegam no clímax da festa. Os convidados vêem Julieta dançando; Mercúrio, vendo que Romeu está hipnotizado por ela, decide distrair sua atenção. Tebaldo reconhece Romeu e ordena que deixe o salão, mas um Capuleto intervém e o acolhe como convidado em sua casa.
Ato I. Cena 5: Fora da casa dos Capuleto
Enquanto os convidados deixam o salão, o Capuleto reprime Tebaldo por perseguir Romeu.
Ato I. Cena 6: O balcão de Julieta
Sem conseguir dormir, Julieta fica em seu balcão pensando em Romeu, quando ele de repente aparece no jardim. Eles então confessam o amor que sentem um pelo outro.
Ato II. Cena 1: O mercado de Verona
Romeu só consegue pensar em Julieta e, vendo um cortejo de casamento passar, ele sonha no dia em que vai desposá-la. Enquanto isso, a ama de Julieta se espreme no meio da multidão para entregar uma carta para Romeu. Ele lê e recebe o "sim" de Julieta para o casamento.
Ato II. Cena 2: A capela
Os amantes se casam secretamente com Frei Lourenço, que espera que assim se acabe a intriga entre os Motéquio e os Capuleto.
Ato II. Cena 3: O mercado de Verona
Interrompendo a farra, Tebaldo luta com Mercúrio e o mata. Romeu vinga-se da morte de seu amigo e é exilado.
Ato III. Cena 1: O quarto
Na aurora de um novo dia, a agitação na casa dos Capuleto é muita, e Romeu deve ir embora. Ele abraça Julieta e parte no momento em que os pais de Julieta aparecem com Paris. Julieta recusa-se a casar com ele, e, magoado com sua recusa, ele a deixa. Os pais de Julieta se aborrecem e ameaçam deserdar a filha. Julieta vai ao encontro de Frei Lourenço.
Ato III. Cena 2: A capela
Julieta cai nos pés do frei e implora por sua ajuda. Ele lhe dá um frasco com uma poção que a fará dormir, de maneira que todos pensem que é morta. Seus pais, acreditando estar ela realmente moribunda, irão enterrá-la no mausoléu da família. Enquanto isso Romeu, avisado pelo Frei Lourenço, irá voltar à noite para buscá-la e juntos fugirem de Verona.
Ato III. Cena 3: O quarto
Esta noite, Julieta aceita que Paris a despose, mas na manhã seguinte, quando seus pais chegam com Paris, percebem que ela está morta.
Ato III. Cena 4: O mausoléu dos Capuleto
Romeu, não avisado pela mensagem do Frei, volta à Verona atordoado com a notícia da morte de sua amada. Disfarçado como um monge, ele entra no mausoléu e, vendo Paris sobre o corpo de Julieta, o mata. Acreditando que ela está morta, Romeu se envenena. Julieta acorda, e vendo seu Romeu sem vida, se suicida também com um punhal, pois não pode viver sem seu grande amor.
Fonte: mundovestibular.com.br
Biografia:
Pouca coisa se sabe sobre a vida de William Shakespeare. A falta de maiores informações sobre sua vida chegou a inspirar dúvidas quanto à verdadeira autoria de suas peças. Sabe-se apenas, com certeza, que ele nasceu em Stratfordon-Avon, a 22 de abril de 1564, e morreu na mesma cidade, a 23 de abril de 1616. Teria freqüentado o colégio público de sua cidade natal, casado muito cedo e se tornado ator. Ao transferir-se para Londres, em 1592, já era um dramaturgo conhecido. Dono do Globe Theatre, tornou-se um homem próspero e aplicou os lucros na compra de propriedades e terrenos em sua cidade, onde se instalou definitivamente em 1611.
A arte dramática de Shakespeare pode ser dividida em três fases. Numa primeira, que vai de 1590 a 1602, o dramaturgo escreveu comédias alegres e ligeiras, dramas históricos e tragédias no estilo renascentista. a segunda fase, iniciada em 1602 e que vai até aproximadamente 1610, caracteriza-se por tragédias grandiosas e comédias amargas; enquanto na terceira fase, que vai até o fim de sua vida, foram produzidas peças feéricas com finais conciliatórios. Embora alguns críticos queiram atribuir essas diferenças a acontecimentos de sua época, não há evidências que possam comprovar essa teoria. O mais provável é que tenha ocorrido uma simples mudança de estilo.
Sua primeira peça, "Titus Andronicos", escrita provavelmente em 1590, já trazia alguns elementos do universo shakespeariano: uma tragédia de horrores, cheia de assassinatos e violações, em que se vislumbra o toque do supremo analista da alma humana. Apesar de ter gozado de grande popularidade na época, essa obra seria mais tarde considerada indigna de Shakespeare. Em seguida, começou a elaborar peças históricas e comédias populares. Dessa fase, são mais conhecidas hoje: "A megera domada", cuja fonte foi uma antiga peça anônima e escrita apenas para divertir o público; "Romeu e Julieta", derivada de um insípido poema de Arthur Brooke, que se tornou a mais célebre das tragédias de amor de todos os tempos e a obra mais conhecidas do autor; e "Julio César", sua ultima peça renascentista.
Das tragédias de sua segunda fase, constam algumas das suas mais famosas obras: "Hamlet" (1601), onde se discute a condição humana e a loucura do poder; "Macbeth" (1606), uma visão aguda e sombria da ambição e da atmosfera asfixiante inerente à tirania; e, "Rei Lear" (1607), um enfoque da crueldade humana, incrustada na tragédia de um amor fatal, considerada, por muitos, a sua maior obra. De sua ultima fase, a peça mais conhecida é "A tempestade", que, apesar de seu final conciliatório, mostra o contraste violento entre o monstro Caliban e o angelical Ariel.
Autor de trinta e sete peças teatrais, Shakespeare é considerado o maior dramaturgo da literatura universal. O fato de ter escrito à maneira de sua época, o fértil renascimento elisabetano, com uma técnica que nada tem em comum com a antiguidade grega ou o classicismo francês, foi durante muito tempo obstáculo para o reconhecimento de sua obra, muito mais influenciada por autores ingleses seus contemporâneos como Marlowe, Middleton ou John Webster do que pelos clássicos. Também poeta, Shakespeare escreveu dois poemas narrativos durante a juventude e mais de cem sonetos, considerados os mais belos da língua inglesa.
OBRAS:
• Hamlet
• Muito barulho por nada
• Medida por medida
• A tragédia do rei Ricardo II
• A famosa história da vida do rei Henrique VIII
• Henrique IV (parte I)
• Henrique IV (parte II)
• Vida e morte do Rei João
• Macbeth
• A Tempestade
• A megera domada
• Otelo
• Júlio César
• Rei Lear
• Romeu e Julieta
• Conto de inverno
• Antônio e Cleópatra
• Sonho de uma noite de verão
• Tudo bem quando termina bem
• As alegres senhoras de Windsor
• A Comédia dos erros
• O Mercador de Veneza
• Os dois cavalheiros de Verona
• Trabalhos de amor perdidos
• A tragédia do rei Ricardo III
• Coriolano
• Tito Andrônico
ROMEU E JULIETA
ENREDO
O enredo passa-se em Verona, Itália, por volta do ano 1500 e trata os amores de um casal de jovens (Romeu e Julieta), que apesar de serem provenientes de famílias rivais, se apaixonam um pelo outro. Nesta história as lutas de espada, o disfarce, os equívocos, a tragédia , o humor e a linguagem da paixão simbolizam, no seu conjunto, o amor verdadeiro. Duas poderosas famílias (os Montagues e os Capulet) são inimigas há muitos anos. O velho Capulet, pai de Julieta, dá uma grande festa para a qual convida todos os amigos da família. Como é evidente, a família dos Montagues não faz parte da lista dos convidados. Entretanto, como Romeu Montagues anda interessado
em Rosaline, uma jovem que foi convidada para a festa e arranja um
plano para a poder ver durante essa festa. Assim, Romeu entra
disfarçado na casa dos inimigos da sua família. Já lá dentro, a sua
atenção vai para Julieta, e não para Rosaline. Apaixona-se de imediato e fica muito desiludido quando sabe que Julieta é uma Capulet. Romeu também não passa despercebido a Julieta, mas ela não sabe que ele é um Montagues. Mais tarde, depois de descobrir que o jovem por quem está apaixonada é o filho da família inimiga, Julieta vai para a varanda e conta às estrelas que tem um amor proibido. Romeu, escondido nuns arbustos por baixo da varanda, ouve as confissões de Julieta e não resiste. Apresenta-se a Julieta e diz-lhe que também está apaixonado por ela. Com a ajuda de um amigo de Romeu ? Frei Lawrence-, Romeu e Julieta casam-se secretamente no dia seguinte. No dia do casamento dois amigos de Romeu, Benvolio e Mercutio, passeiam pelas ruas de Verona e
encontram-se com Tybalt, primo de Julieta. Tybolt, que ouvira dizer que Romeu tinha estado presente na casa de seus tios, anda à procura deste para se vingar e discute com os amigos de Romeu. Entretanto Romeu aparece e faz perceber que não se quer meter em brigas. Porém, os seus amigos não percebem a atitude de Romeu e Mercuito resolve defender a honra do amigo, e começa um duelo com Tybalt. Mercuito cai por terra, morto. Romeu vinga o seu amigo matando Tybalt com um golpe de espada.
Este golpe faz com que Romeu seja ainda mais odiado pelos Capulets. O príncipe de Verona expulsa Romeu da cidade, que se vê forçado a deixar Julieta, que sofre imenso com toda esta história. O pai de Julieta, que não sabia do seu casamento com Romeu, resolve casá-la com um jovem chamado Paris. Desesperada, Julieta pede ajuda a Frei Laurence, que a aconselha a concordar com o casamento. Diz-lhe que na manhã do casamento Julieta deverá beber uma poção que ele lhe vai preparar. A poção fará com que Julieta pareça morta e ela será levada para o jazigo de família dos Capulet. Então o Frei mandará Romeu ter com ela para a salvar. Julieta faz tudo o que o Frei a manda fazer e é deixada no jazigo, tal como estava previsto. Antes que o Frei possa falar com Romeu, este ouve a notícia da morte de Julieta. Desfeito de dor, Romeu compra um frasco de veneno e vai até ao jazigo onde se encontra Julieta
para morrer ao lado da sua amada. À porta do jazigo encontra Paris e é forçado a lutar com ele, acabando por o matar, pois nada o poderá deter de se juntar a Julieta. Já dentro do jazigo, Romeu bebe o veneno e morre ao lado da sua amada. Momentos depois, Julieta acorda e vê a seu lado, o corpo morto de seu marido. O Frei entra e conta a Julieta o que se passou. Inesperadamente, Julieta pega no punhal de Romeu e mata-se, pois já não tem motivos para viver. A tragédia tem um grande impacto em ambas as famílias ( os Montagues e os Capulet). As duas famílias estão tão magoadas com a morte dos seus dois únicos descendentes, que decidem nunca mais lutar e fazem as pazes.
RESUMO
Ato I. Cena 1: No mercado de Verona
Romeu, filho dos Montéquio, tenta sem sucesso declarar seu amor a Rosalina e é consolado por seus amigos Mercúrio e Benvolio. As pessoas começam a se encontrar no mercado, e uma discussão ocorre entre Tebaldo, sobrinho dos Capuleto, e Romeu e seus amigos. Os Capuletos e os Montéquio são inimigos eternos, e por isso, logo se inicia uma briga. Os Montéquios e os Capuleto lutram entre si, até que são interrompidos pela chegada do Príncipe de Verona, que tenta dar fim à hostilidade existente entre as duas famílias.
Ato I. Cena 2: A sala de Julieta na casa dos Capuleto
Julieta, brincando com sua ama, é interrompida por seus pais. Eles a apresentam a Paris, um rico e jovem nobre que pediu sua mão em casamento.
Ato I. Cena 3: Fora da casa dos Capuleto
Os convidados chegam para o baile oferecido pela família. Romeu, Mercúrio e Benvolio se disfarçam com máscaras e decidem ir em busca de Rosalina.
Ato I. Cena 4: O salão de bailes
Romeu e seus amigos chegam no clímax da festa. Os convidados vêem Julieta dançando; Mercúrio, vendo que Romeu está hipnotizado por ela, decide distrair sua atenção. Tebaldo reconhece Romeu e ordena que deixe o salão, mas um Capuleto intervém e o acolhe como convidado em sua casa.
Ato I. Cena 5: Fora da casa dos Capuleto
Enquanto os convidados deixam o salão, o Capuleto reprime Tebaldo por perseguir Romeu.
Ato I. Cena 6: O balcão de Julieta
Sem conseguir dormir, Julieta fica em seu balcão pensando em Romeu, quando ele de repente aparece no jardim. Eles então confessam o amor que sentem um pelo outro.
Ato II. Cena 1: O mercado de Verona
Romeu só consegue pensar em Julieta e, vendo um cortejo de casamento passar, ele sonha no dia em que vai desposá-la. Enquanto isso, a ama de Julieta se espreme no meio da multidão para entregar uma carta para Romeu. Ele lê e recebe o "sim" de Julieta para o casamento.
Ato II. Cena 2: A capela
Os amantes se casam secretamente com Frei Lourenço, que espera que assim se acabe a intriga entre os Motéquio e os Capuleto.
Ato II. Cena 3: O mercado de Verona
Interrompendo a farra, Tebaldo luta com Mercúrio e o mata. Romeu vinga-se da morte de seu amigo e é exilado.
Ato III. Cena 1: O quarto
Na aurora de um novo dia, a agitação na casa dos Capuleto é muita, e Romeu deve ir embora. Ele abraça Julieta e parte no momento em que os pais de Julieta aparecem com Paris. Julieta recusa-se a casar com ele, e, magoado com sua recusa, ele a deixa. Os pais de Julieta se aborrecem e ameaçam deserdar a filha. Julieta vai ao encontro de Frei Lourenço.
Ato III. Cena 2: A capela
Julieta cai nos pés do frei e implora por sua ajuda. Ele lhe dá um frasco com uma poção que a fará dormir, de maneira que todos pensem que é morta. Seus pais, acreditando estar ela realmente moribunda, irão enterrá-la no mausoléu da família. Enquanto isso Romeu, avisado pelo Frei Lourenço, irá voltar à noite para buscá-la e juntos fugirem de Verona.
Ato III. Cena 3: O quarto
Esta noite, Julieta aceita que Paris a despose, mas na manhã seguinte, quando seus pais chegam com Paris, percebem que ela está morta.
Ato III. Cena 4: O mausoléu dos Capuleto
Romeu, não avisado pela mensagem do Frei, volta à Verona atordoado com a notícia da morte de sua amada. Disfarçado como um monge, ele entra no mausoléu e, vendo Paris sobre o corpo de Julieta, o mata. Acreditando que ela está morta, Romeu se envenena. Julieta acorda, e vendo seu Romeu sem vida, se suicida também com um punhal, pois não pode viver sem seu grande amor.
Fonte: mundovestibular.com.br
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